高中语文课外差异作业的理论与实践研究——以北京和广西某重点高中为调查个案的开题报告

精品文档---下载后可任意编辑高中语文课外差异作业的理论与实践讨论——以北京和广西某重点高中为调查个案的开题报告一、讨论目的本讨论旨在探讨高中语文课外差异作业的理论与实践讨论，以北京和广西某重点高中为调查个案，通过对不同地区高中生的作业完成情况、老师的教学策略、家长的陪伴方式等方面进行对比，了解课外差异作业对学生成绩提升的影响，提出提高语文课外差异作业质量的建议。二、讨论内容与方法1. 讨论内容（1）差异作业的理论基础讨论：了解差异作业的概念、类型、分类等基本概念，查阅相关文献，剖析其理论基础。（2）差异作业在语文教学中的应用情况：通过老师访谈、学生问卷等方式了解差异作业在语文教学中的应用情况，了解差异作业对提高学生成绩的作用如何。（3）不同地区高中生作业完成情况的调查：选择北京和广西某重点高中的学生，通过问卷调查、书面调研等方式了解不同地区高中生的作业完成情况，探究差异的原因。（4）调查老师教学策略和家庭陪伴方式：通过老师访谈、家长调查等方式了解老师和家长对差异作业的看法、应用方式等具体情况。（5）课外差异作业质量提高建议：结合调查结果，提出提高语文课外差异作业质量的建议。2. 讨论方法（1）文献讨论法：查阅相关文献，剖析差异作业的理论基础。（2）问卷调查法：通过问卷调查方式了解学生作业完成情况、家长陪伴情况等。（3）访谈法：对老师和家长进行访谈，了解其对差异作业的看法、应用方式等。（4）书面调研法：书面调研不同地区高中生作业完成情况、老师和家长的应用方式等情况。三、讨论意义与预期成果1.讨论意义本讨论可对高中语文课外差异作业的理论与实践展开探究，为提高高中语文教学质量提出建设性意见。2. 预期成果（1）对高中语文课外差异作业的理论基础有一个全面的了解；精品文档---下载后可任意编辑（2）开展高中语文课外差异作业的应用情况调查，对其对提高学生成绩的作用有有一个客观的认识；（3）对不同地区高中生作业完成情况、老师教学策略、家长陪伴方式等方面进行探究，发现存在的问题并提出可行的解决方案；（4）提出高中语文课外差异作业质量提高的建议，为高中语文教学改革提供借鉴。