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高中语文课外差异作业的理论与实践研究——以北京和广西某重点高中为调查个案的开题报告

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精品文档---下载后可任意编辑高中语文课外差异作业的理论与实践讨论——以北京和广西某重点高中为调查个案的开题报告一、讨论目的本讨论旨在探讨高中语文课外差异作业的理论与实践讨论,以北京和广西某重点高中为调查个案,通过对不同地区高中生的作业完成情况、老师的教学策略、家长的陪伴方式等方面进行对比,了解课外差异作业对学生成绩提升的影响,提出提高语文课外差异作业质量的建议。二、讨论内容与方法1. 讨论内容(1)差异作业的理论基础讨论:了解差异作业的概念、类型、分类等基本概念,查阅相关文献,剖析其理论基础。(2)差异作业在语文教学中的应用情况:通过老师访谈、学生问卷等方式了解差异作业在语文教学中的应用情况,了解差异作业对提高学生成绩的作用如何。(3)不同地区高中生作业完成情况的调查:选择北京和广西某重点高中的学生,通过问卷调查、书面调研等方式了解不同地区高中生的作业完成情况,探究差异的原因。(4)调查老师教学策略和家庭陪伴方式:通过老师访谈、家长调查等方式了解老师和家长对差异作业的看法、应用方式等具体情况。(5)课外差异作业质量提高建议:结合调查结果,提出提高语文课外差异作业质量的建议。2. 讨论方法(1)文献讨论法:查阅相关文献,剖析差异作业的理论基础。(2)问卷调查法:通过问卷调查方式了解学生作业完成情况、家长陪伴情况等。(3)访谈法:对老师和家长进行访谈,了解其对差异作业的看法、应用方式等。(4)书面调研法:书面调研不同地区高中生作业完成情况、老师和家长的应用方式等情况。三、讨论意义与预期成果1.讨论意义本讨论可对高中语文课外差异作业的理论与实践展开探究,为提高高中语文教学质量提出建设性意见。2. 预期成果(1)对高中语文课外差异作业的理论基础有一个全面的了解;精品文档---下载后可任意编辑(2)开展高中语文课外差异作业的应用情况调查,对其对提高学生成绩的作用有有一个客观的认识;(3)对不同地区高中生作业完成情况、老师教学策略、家长陪伴方式等方面进行探究,发现存在的问题并提出可行的解决方案;(4)提出高中语文课外差异作业质量提高的建议,为高中语文教学改革提供借鉴。

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