精品文档---下载后可任意编辑高中语文阅读教学问题与对策讨论——以长春市第十一高中为例的开题报告一、讨论背景与意义随着国家对高中教育的不断完善和加强，高中语文阅读教学也逐渐引起人们的重视。然而，由于现实的各种因素，高中语文阅读教学仍然存在不少问题，如学生阅读能力较差、阅读兴趣不高、阅读理解欠佳等。因此，加强对高中语文阅读教学的讨论，探究一种更为有效的阅读教学模式，具有重要意义。长春市第十一高中是一所重点高中，但在实际教学中，该校的高中语文阅读教学仍存在一些问题，如学生理解能力不足、阅读速度较慢、阅读兴趣不高等。因此，本讨论选取长春市第十一高中作为讨论对象，以探究高中语文阅读教学存在的问题及对策。二、讨论内容与方法（一）讨论内容本讨论将围绕“高中语文阅读教学问题与对策”这一主题，就长春市第十一高中的高中语文阅读教学问题进行探究，并提出一些可行的对策。具体内容包括：1.分析长春市第十一高中高中语文阅读教学存在的问题。2.探究高中语文阅读教学的有效方法，有效地提高学生的阅读能力、阅读兴趣等。3.在总结前两点讨论的基础上，提出适用于长春市第十一高中的高中语文阅读教学对策。（二）讨论方法1.问卷调查法：通过问卷的形式对长春市第十一高中的学生、老师进行调查，了解其对高中语文阅读教学问题的看法和建议，为讨论提供数据支持。2.课堂观察法：通过对长春市第十一高中高中语文课堂的观察和分析，了解老师讲课的内容和方式，学生的反应等。3.实验讨论法：通过设计实验并进行实施，测试和分析实验结果，探究高中语文阅读教学的有效方法。三、讨论预期成果本讨论的主要目的在于探究一种更为有效的高中语文阅读教学模式，提高学生的阅读能力和阅读兴趣。预期成果包括：1.提出适用于长春市第十一高中的高中语文阅读教学对策，为改善该校语文教学贡献力量。精品文档---下载后可任意编辑2.深化分析长春市第十一高中高中语文阅读教学的现状和存在的问题，为各二级学校改进阅读教学提供参考。3.通过实验讨论和问卷调查等方法，增强对高中语文阅读教学的认识和理解，为其他教育机构的阅读教学提供借鉴。
