精品文档---下载后可任意编辑高等职业院校“工作过程系统化”课程的实施讨论的开题报告一、选题的背景和意义随着社会经济快速进展，高等职业院校在培育复合型高素养人才方面起着越来越重要的作用。而为了更好地培育出适应社会需求的人才，高等职业院校不断改革教学模式，注重实践教学，强调学生的实践能力和工作能力的培育。在这个背景下，高等职业院校“工作过程系统化”课程的实施就显得尤为关键和必要。“工作过程系统化”课程是为了适应社会经济的需要，将现代企业管理理论与实践相结合，将学生的专业知识和实践能力有机地结合起来，以培育具备系统化思维和创新能力的现代管理人才为目标的课程。与此同时，这一课程还能够帮助学生理解各种管理方法和工具，从而在未来的职业生涯中更好地适应工作要求。因此，本讨论旨在深化探究高等职业院校“工作过程系统化”课程的实施情况，评估实施效果，为进一步改进教学模式和提高教学质量提供参考。二、讨论的目的和内容1. 讨论目的（1）了解高等职业院校“工作过程系统化”课程实施的现状和面临的问题；（2）探究课程实施过程中所需的教学策略和手段；（3）评估“工作过程系统化”课程实施效果的现状和存在的问题。2. 讨论内容（1）分析高等职业院校“工作过程系统化”课程的教学模式和教学内容，考察课程实施的现状和面临的问题。（2）讨论课程实施过程中所需的教学策略和手段，如何改进老师的教学方式和学生的学习方法，促进课程实施的效果提升。（3）评估“工作过程系统化”课程实施效果的现状和存在的问题，提出改进建议，探究课程实施效果的提升途径。三、讨论的方法和步骤1. 讨论方法本讨论采纳文献资料法、实地调研法和访谈法相结合的方法进行。2. 讨论步骤（1）文献资料法：对国内外有关高等职业院校“工作过程系统化”课程的讨论成果进行收集和整理，了解该领域的进展历程和现状。精品文档---下载后可任意编辑（2）实地调研法：选择几所高等职业院校，结合考察问卷的形式，深化了解该课程的实施情况和面临的问题。（3）访谈法：通过电话或面对面访谈的方式，与一些老师和学生进行深化沟通，了解他们对“工作过程系统化”课程的认识和看法，并获得具体的建议和意见。四、讨论预期成果通过本讨论，可以更加全面和准确地了解高等职业院校“工作过程系统化”课程实施的现状和存在的问题，为改进课程教学模式和提高教学质量提供参考。同时，本讨论还将为高等职业院校后续的讨论工作提供思路和方...
