课题：小青蛙和小花猫 教学内容： 1 、模仿动物跳跃、单脚连续向前跳 2 、游戏：猫抓老鼠 教学目标： 1 、通过主题式情境教学，创设良好的学习环境，激发学生对体育活动的情趣，培养学生积极参与体育活动的态度和行为。 2 、使学生在活动中掌握简单的跳跃动作与游戏的方法和规则，发展跳跃、奔跑的能力，提高灵敏、反应协调和力量素质。 3 、培养学生机智果断、遵守规则、友好合作、爱憎分明的优良品质。 教学重点：单脚跳动作技能； 教学难点：连续单脚跳 教学过程： 一：情境导入部分(3 分钟) 组织方法：成四路纵队集合 1 、师生问好； 2 、常规检查：报告人数，检查服装 3 、宣布教学内容和教学目标 放音乐：《小青蛙和小花猫》 导入语：小朋友们，听完音乐后，谁能说说自己听到了什么动物的叫声？ 学生回答：小青蛙和小花猫的叫声 师：谁能模仿小青蛙和小花猫的叫声以及跳跃动作？（个别学生模仿，教师对他们进行评价） 二：情节开始部分（4 分钟） 《小青蛙练身体》（音乐伴奏） 青蛙模仿操（4 个八拍子）： 组织方法（如图）： 1 ， 头部运动 5 ，体侧运动 2 ， 上肢运动 6 ，体转运动 3 ， 下蹲运动 7 ，全身运动 4 ， 提膝运动 8 ，跳跃运动 教与学的方法：（1 ）随着音乐节奏，全班组成“青蛙图形”。（预备的）（2 ）在教师引导下，师生同练模仿操 要求：精神饱满，活跃情绪，进入学习角色。 三：情节展开部分（2 5 -2 9 分钟）： 《小青蛙练本领》 1 ， 小青蛙创想跳跃练习（1 0 次） 2 ， 小青蛙连续单脚跳练习（小青蛙跳荷花）（6 次） 组织方法 教与学的方法： 学生扮演小青蛙的角色，自由结伴，在教师引导下各自创想跳跃动作。然后让跳得好的学生出来示范，进行评价、学习。 在原地练习单脚连续向上跳练习，待练习一次掌握方法后，再进行比赛。 1 、讲解游戏方法和规则：游戏方法是教师喊开始后，各排排头从起跑线后开始，先连续向前跳一段距离，然后可根据自己的跳法跳过各朵荷花，从右边跑回队伍，拍第二人的手，游戏继续，比一比哪队完成的最快最好。规则是如果碰坏荷花，必须在原地把“荷花”修好再继续，要拍第二个人的手，否则算输。 预期目标：充分发挥学生的创造力和想象了，跳法多样，形式各异。 《小花猫立功劳》 游戏：猫抓老鼠 组织方法：学生自由散开 教与学的方法： （1 ）教师讲解游戏方法和规则，并作示范。游戏方法：把全...
