精品文档---下载后可任意编辑2024-2024 学年人教版化学九年级上册 4.1爱护水资源学案 备课人 审批人 授课人 学 科 化学 年 级 九年级 课 型 课 题 爱护水资源 课 时 一课时 流程 具 体 内 容 学 法 指 导 知 识 链 接 学 习 目 标 1、知道世界和我国的水资源状况，用辩证的方法看待水资源的丰富和有限； 2、知道水污染、水枯竭等水危机问题;及水污染的防治、节水的方法等的措施； 3、提高关注着社会、自觉爱护水资源的意识。 检 测 课前一练 自 学 展 示 【课前准备】调查并收集资料：1、家庭用水情况及节水措施； 2、本地区水资源情况； 3、水污染程度和来源及现有的防治措施； 4、针对不同类型水污染提出防治设想。 （参考书 P72-73 调查与讨论） 【课前预习】 一、人类拥有的水资源 1、地球上各种形态的水总储量约为 m3，其中海水占全球总储水量的 ﹪，淡水只约占全球总储水量的 ﹪，而可利用的淡水只占淡水储量的 ﹪，即×1016m3. 2、造成淡水资源短缺的原因主要有两方面：一方面人类 、 的用水量不断增加，另一方面未经处理的 、 和 的任意排放及 、 的不合理使用等造成的 ，加剧了可利用水的减少。 3、我国水资源总量为 m3，居世界第 位，但人均水量只有 m3 左右，约占世界人均水量的 ，居世界第 位。 二、爱护水资源 1. 爱护水资源可从两方面入手：一方面要 ， 另 一 方面要防止 。 2、节约用水：提高水的 。（看书 70-71 页，图 4-6、7，谈谈工业和农业上如何节约用水）工业： 农业： 3、防止水体污染： （1）水体污染是指大量污染物质排入水体，超过水体的 使水质恶化的现象。精品文档---下载后可任意编辑 （2）水体污染的主要来源有： 污染、 污染和 污染。 （3）水体污染的危害：影响工农业和渔业生产，破坏 ，还会直接危害 （4）水体污染的防治措施： ①工业上： ； ② 农业上：提倡使用 ； ③ 生活污水实行 ： 。 4、污水的一级处理：去除水中 ； 二级处理：去除水中 【课内探究】 自主探究 1、右图是节水徽记，你知道它代表的意义是什么吗？ 2、盘锦地区有哪些浪费水、污染水的现象？ 针对这些现象请你提出一些意见和建议。 3、谈一谈你在生活中是怎么节约用水的？ 4、你知道哪些获得淡水的途径？ 5、海水淡化是向海水要淡水的一种方法，海水淡化能否作为人类应对淡水短缺的重要途径，为什么? 社会调查...
