精品文档---下载后可任意编辑2024-2024 学年高中语文人教版必修 3 第一单元 1《林黛玉进贾府》教案 学科 语文 年级/册 高中必修（三） 教材版本 人教版 课题名称 第一单元 1《林黛玉进贾府》 难点名称 在熟悉课文情节、环境的基础上分析王熙凤这一个性鲜亮的人物形象。 难点分析 从知识角度分析为什么难 文章篇幅比较长，看过《红楼梦》的学生比较少，对于人物的了解不够深化，分析人物形象具有一定的难度。 从学生角度分析为什么难 这首课文中，王熙凤的形象要结合当时她所处的环境以及对贾府中人物关系的梳理，学生缺少了解和认知。 难点教学方法 通过分析人物肖像、语言、动作等描写，把握人物的性格特点。 教学环节 教学过程 导入 课前，请同学们跟随老师来一起认识“凤”字（PPT 出示），它的本义为远古时用来祭祀通神的完美神鸟，传说中的百鸟之王，头顶华冠，羽披百眼。俗话常说“人如其名”，一个人的性格和主要特点与其名字的内涵是一致的，今日让我们再次走进《林黛玉进贾府》，借“黛”眼细品熙凤，赏描写究其“不凡”。 知识讲解 （难点突破） 一、初读感知 请同学们快速浏览课文并找出节选部分哪些段落刻画了王熙凤？ （老师明确：课文第 5、6 两个自然段。） 二、 品读感悟 请同学们细读 5、6 两个自然段，请你用一个字概括王熙凤的“不凡”？ （老师明确：辣） 我国著名文评家野鹤先生在他的《读红楼札记》中说“吾读《红楼梦》，第一爱看凤姐儿。人畏其险，我赏其辣。” 请请结合文段谈谈王熙凤的“辣”体现在哪些地方？ 三、 梳理探究 1、 王熙凤的出场“辣” （1）思考：课文中王熙凤是在什么情况下出场的？ 老师明确： 黛玉进贾府后，首先与贾母相见，然后又与贾府众女眷，如王夫人、邢夫人、李纨、迎春、探春、惜春一一相见。贾母正在与黛玉谈话之际，王熙凤出场了。 （2） 思考：王熙凤的出场具有什么特点？可以看出她怎样的性格特点？ 老师明确：特点：人未至声先闻。 她与贾府中“个个皆敛声屏气，恭肃严整”不同，甚至林黛玉认为她“放诞无礼”，由此可以看出她的与众不同，再加上她进来时“一群媳妇丫鬟围拥着”也可以看出她身份地位的尊贵。 2、王熙凤的肖像 （1）思考：王熙凤出场后，作者又从哪几方面描写了王熙凤的形象特点？ 老师明确：衣着装扮和容貌。精品文档---下载后可任意编辑 （2）思考：作者运用了什么样的描写手法？ 明确：肖像描写：描绘人物...
