精品文档---下载后可任意编辑2024 年书法教学工作总结 5 篇2024 年书法教学工作总结 1 书法是小学阶段一项重要的基本功训练，小学书法教育主要包括写字教学与学习习惯的培育以及写字教育与学生自主性的关系。抓好小学阶段的书法教学，能促进学生形成良好的写字习惯、写字品质、写字技能。我校在教育局的领导下，在学校领导的支持下，认真贯彻落实书法教育实施方案以及学校的写字教学工作计划，现总结如下： 一、学校领导高度重视写字教育 书法教育是学校教学中一项重要内容，它与其他学科有着密不可分的联系，而且其他学科不可代替。把字写好是一件不容易的事，需要长期不懈的努力。我校从校长到老师都充分认识到把字写好的重要性，成立了书法兴趣小组，并有明确分工;制订了切实可行的写字教学工作计划，明确了写字教学的工作重点;开设了书法课，配备老师，要求专时专用，学校不定期检查，并规定每天的练字时间，除正常的书法课以外由班主任进行检测;学校专门配备了书法专业老师和专用教室，并不定期举办《学生书法作品展》展出优秀书画作品，深受师生的欢迎。 二、书法开展课程情况。 我校根据各级各类小学生书法课程授课情况，3-6 年级学生根据阶段，每周每班一课时的书法教学开课。并由两位专业书法老师进行授课。根据书法教材要求，循序渐进、从易到难。即加强了孩子精品文档---下载后可任意编辑们书写能力，又提高了孩子们课外书法兴趣。但根据我校的情况唯一不足的地方是书法专业老师明显短缺，在近千人的学生当中只有两位书法老师，在开展书法教育工作时不能及时有效的对学生进行专业的指导，老师的缺乏这也是我们教学开展书法教学过程中的不足之处。 三、深钻教材、认真备课、优化教学、提高效益。 书法的教学过程不仅是知识、技能的传授和训练，更重要的是要引导学生在对写字美的感受、认识、理解的过程中，产生一种情感体验。因此，在备课时，结合不同年龄段学生的实际和各班的特点，传授写字的基本知识和基本技能，有机结合写字教学渗透德育、审美教育。在教学过程中，老师能熟练地运用现代教育技术，利用一切可运用的教学手段，优化课堂。书法老师切实做到既要重视学生写好字，更要重视学生如何做人，在教学过程中落实“规规距距写字，堂堂正正做人”的指导思想，因材施教，使学生在原有基础上有一个质的飞跃。调动学生的积极性，引导主动参加，大面积提高学生的书写水平。 四、以活动为载体，做好评比表彰工作。 通过...
