.W ORD 完美格式. .专业知识编辑整理. 第一单元：健康心理 第一课 超越自我 教学目标： 1.让学生保持学习热情； 2.培养学生学习毅力； 3.帮组学生突破学习困境 教学重难点：培养学生学习毅力，突破学习困境。 预计课时：1 课时 教学过程： 一、 谈话导入，揭示课题 热情和毅力使我们取得成功的重要因素，面对困境，我们要怀着满腔的热情，采取积极的应对策略，努力走出困境，实现自我超越，不断走向成功。 二、 新授 1. 如何保持学习热情 有些成绩不理想的同学到了初二在学习上觉得苦闷，是什么原因导致的呢？学习热情对学习有什么帮助，怎样保持学习热情？ 2. 如何培养学习毅力 组织学生学习柏拉图的故事，谈谈自己看法和对自己的影响，同学们自觉地制定自己的学习计划，并坚持一步一步去完成自己的计划。 3．如何让学生突破学习困境 （1） 首先让同学知道每个人在生活中和学习中都会遇到困难的，这是很正常的现象。 （2） 战胜困难时我们越觉得它是一个超越自我的契机，会加快我们的成长。 （3） 困难是一种考验，客服困难的过程对人是一种磨砺。 （4） 没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。选择不同的视角，就会有不同的认识结果。当我们面临困境时，换一个角度看问题，也许就能找的突破困境的好方法。 三、 小结： 无论在生活还是学习中都要保持热情和积极地态度，只有这样我们才能战胜困难超越自我取得成功。 四、板书： 第一课：超越自我 1、 保持学习热情 2、培养学习毅力 3、突破学习困境 第二课 有效沟通 教学目标：1.让学生认识交流的意义； 2.让学生懂得沟通的技巧。； 教学重难点：1.如何提高学生之间交流。 2. 让学生知道应该怎样进行沟通。 预计课时：1 课时 教学过程： 一、谈话导入，揭示课题 每个人的成长都离不开与人交往，想朋友倾诉自己的心绪，与同学交流彼此的感受„„拥有良好的“听”、“说”技巧，实现有效的沟通，我们的青春会更加多姿多彩。 二、新授 1、交流的意义 叫同学们一起完成一项任务，完成后相互比较自己的“作品”。然后互相交流（提供交流机会）。 活动反思;想要提升自己在交往中与人沟通的能力，我需要 。 看小资料：名人名言 2、沟通的技巧 沟通，是信息、思想和情感在个人或群体间传递与反馈的过程。要取得良好的沟通效果应掌 .WORD 完美格式. .专业知识编辑整理. 握依稀沟通技巧。 学习小资料：良好的沟通技巧 活动： 创设情境...
