- 1 - 小学生学习心理现状调查及其对策 一、问题的提出 学习是小学生的主要活动
通过学习，不仅能帮助学生树立正确的学习观念，获得知识，形成技能和发展能力，还要形成良好的道德品质和行为习惯，以实现德、智、体、美、劳的全面发展
然而，在教学实践中，我发现有的学生不能适应小学的学习活动，他们当中有的厌学情绪严重；有的学习习惯很差；有的学习方式不当；有的学习动力不足；有的……诸如此类，不仅影响学生的学业进步，还严重地影响他们的身心健康
为了比较全面地了解小学生的学习心理状况，及时分析原因，寻找对策，提醒教师、家长关注小学生的学习心理，给他们营造一个良好的学习环境，让他们从小就有一个健全的学习心态
为此，我就小学生的学习心理现状进行了调查分析，并提出了对策，以此为突破口，将有力地促进小学生心理素质的提高
二、方法与步骤 我在2007 年3 月1 日－2007 年4 月30 日对我校二至六年级10 个教学班465 名学生进行了问卷调查（发出调查卷465 份 ，回收 460 份 ，回 收 率 98
9%） ，调查涉 及学生的学习态度 、学习习惯、学习兴 趣 、学习情绪、学习意 志 等 5 个方面的内 容
三 、结 果 分析 1、厌学情绪严重 - 2 - 当 今 小 学 生 对 学 习 不 感 兴 趣 ， 缺 乏 动 力 ， 厌 学 情 绪 严 重
调 查卷 开 卷 第 一 题 就 问 小 学 生 ： “ 你 爱 学 习 吗
” 回 答 “ 我 热 爱 学 习 ”的 142 名 ， 占 31%； 回 答 “ 我 讨 厌 学 习 ” 的 49 名 ， 占 11％ ； 回 答“ 既 不 热 爱 ， 也 不 讨 厌 ” 的269 名 ， 占58％
咋 看 一 下 ， 似 乎 小学 生 的 学 习 心 理 尚 佳 ， 厌 学 者 比 率 不 高
但 是 ， 随 着 问
