小 学 生 心 理 学 学第 七 章 小 学 生 的智 力 与 思 维张 俊李 晓 东 .(2003).小 学 生 心 理 学 .人 民 教 育 出 版 社提 纲智 力 与 智 力 测 验1小 学 生 思 维 的 特 点2小 学 生 思 维 品 质 的 发 展 与 培 养3李 晓 东 .(2003).小 学 生 心 理 学 .人 民 教 育 出 版 社思 维 概 述 -思 维 的 定 义 与 特 点 （ 补 充 ） 思 维 是 人 脑 对 客 观 现 实 间 接 和 概 括 的 反 映 ， 是 借 助 语 言 、 表象 、 动 作 实 现 的 ， 是 理 性 认 识 阶 段 ， 它 揭 示 事 物 的 内 在 联 系和 本 质 特 征 间 接 性对 感 官 不 能 把 握 的 ， 或 不 在 面 前 的 客 观 事 物 ， 借 助 一 定 媒 介 和经 验 反 映 事 物公路的主路是湿的；辅路是干的——有洒水车经过 概 括 性抽 取 同 类 事 物 共 同 的 、 具 有 本 质 特 征 的 ， 以 及 事 物 之 间 的 必 然联 系 来 反 映 客 观 事 物一个四川人吃麻辣——多个四川人吃麻辣——四川人爱吃麻辣——四川盘底湿气重，麻辣祛湿李 晓 东 .(2003).小 学 生 心 理 学 .人 民 教 育 出 版 社一 、 小 学 生 思 维 发 展 的 一 般 特 点 儿 童 思 维 发 展 的 三 个 阶 段1.直 观 行 动 思 维 ： 通 过 实 际 操 作 解 决 直 观 而 具 体 问 题2岁， 协调感 知和 行 动 ， 在 接 触外界事 物 时产生 直 观 行 动 的 初步概 括 ， 缺乏行 动 的 计划性 和 对 行 动 结果的 预见性直 观 行 动 思 维 的 特 点 ：•直 观 性 和 行 动 性•出 现 了初步的 间 接 性 和 概 括 性•缺乏行 动 的 计划性 ；缺乏对 行 动 结果的 预见性•思 维 的 狭隘性尝试错误李 晓 东 .(2003).小 学 生 心 理 学 .人 民 教 育 出 版 社一 、 小 学 生 思 维 发 展 的 一 般 特 点 儿 童 思 维 发 展 的 三 个 阶 段2.具 体 形象 思 维 ： 运用头脑 中的 各种形象 或 表 象 来 解 决 问 题2-7岁， 初入学 时（ 皮亚杰思 维 发 展 阶 段 ： 前 运算阶 段 ）...
