2010-2011 下 四 年 级 （ 1） 班 科 学 实 验 教 案 实 验 教 师 ： 章 仁 军 课 题 探 究 静 电 课 型 实 验 教 学 目 标 科 学 概 念 ： 生 活 中 有 很 多 静 电 现 象 ， 通 过 摩 擦 等 方 式 可 以 使 物 体 带 电 。 带 同 种 电荷 的 物 体 相 互 排 斥 ， 带 异 种 电 荷 的 物 体 相 互 吸 引 。 电 荷 在 电 路 中 能 够 流 动 起 来 并 产 生 电流 。 教 学 准 备 为 每 组 同 学 准 备 ： 一 把 塑 料 梳 子 、 碎 纸 屑 、 几 个 气 球 、 绑 气 球 的 细 线 、 挂 气 球 的 支 架 ； 教 学 过 程 个 性 修 改 第 一 部 分 ： 体 验 静 电 现 象 引 入 ： 出 示 充 满 气 的 气 球 教 师 谈 话 ： 同 学 们 ， 今 天 老 师 给 大 家 带 来 个 漂 亮 的 气 球 小 朋 友 ， 可 是 ， 它 有一 些 烦恼， 因为 他觉得自己没有 头发， 太难看了。 老 师 想请一 位同 学 来 帮助它 长出漂 亮 的 发型 。 演示 ： 用气 球 与学 生 的 头发相 摩 擦 ， 然后吸 引 小 纸 条 教 师 谈 话 ： 哈！真不错啊， 小 气 球 变得真漂 亮 ！你知道这是 为 什么吗？ 学 生 根据生 活 经验 ， 交流 自己的 想法， 教 师 注意对学 生 的 想法进行追问， 深入 了解学 生 的 原有 认识， 并 抓住学 生 的 回答， 适当引 出 “静 电 ”一 词。 （ 用气 球 和头发摩 擦 去吸 引 小 纸 条， 经过 几 次试教 ， 四 年 级 的 学 生 认识到这是 一 种 静 电 现 象 是 没有 问题 的 。 提问学 生 ， 并 深入 追问学 生 ： “你知道这是 为 什么吗？”目 的 在 于了解学 生 对静 电 现 象 的 初始认识。 ） 教 师 谈 话 ： 你还见到过 哪些 类似的 现 象 呢？利用身边的 物 品（ 如： 文具、 书本、 衣服、 头发、 桌椅等 ） 通 过 摩 擦 等 方 式 体 验 静 电 现 象 。 学 生 演示 交流 自己找到的 静 电 现 象 ， 并 试着对这些 现 象 进行解释。 教 师 可 以 通 过 以 下 问题 引 导学 生 试着对自己找到的 静 电 现 ...
