1 / 13 小学英语人教版PEP(三年级起点)三年级上册英语全册教案 第一课时 教学目标： 1、听懂、会说 Hello./Hi； I'm ...。 2、通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景；让学生学会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语 3、培养学生乐于开口；敢于开口讲英语的习惯；激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。 教学重点：本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习；使学生在不同的情景中听懂、会说 Hello./Hi . I'm ...。 教学难点：自我介绍用语I’m …的发音不容易到位；学习起来较难；教师要适时纠正；切不可挫伤孩子的学习积极性。 课前准备： 1、教材相关人物的面具或头饰 2、为 Let's play 中的击鼓传花游戏准备相应的道具 3、学生和教师各自收集一些印有外国文字的物品。 5、学生收集一些在现实生活中已经能用英语表述的物品或图片；如：VCD。 教学过程： 1、 热身 (Warm-up) 教师用“Hello.”问候学生。 辨认不同国家的文字；想一想；哪种文字应用最广泛。 教师在此基础上与学生讨论一下英语的作用以及学习英语的意义。 请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语单词（边展示实物或图片边说）或日常用语。 2、 呈现新课、操练 (Presentation/ Practice) （1）教师播放本课的歌曲 “Hello”的录音；自然引出师生之间的打招呼。 （2）教师利用这个机会及时向学生介绍自己 Hello； I’m …/Hi； I’m … （3）通过师生对话；鼓励学生介绍自己 Hello； I’m …/Hi； I’m … （4） 介绍本套教材中的主要人物 Sarah； Chen Jie； Mike； Wu Yifan；请学生扮演这些人物到讲台前说Hello! I’m … （5）通过教学素材来展示 Let’s talk 部分的教学内容. 3、活动、操练 (Activities/ Practice) 情景表演 4、课外活动(Add-activities) （1）遇到老师、同学和家长时要用打招呼；分手时要用道别。 （2）制作人物面具。 教学反思： 第二课时 教学目标： 1、 进一步巩固打招呼、自我介绍及道别用语；能在不同情景中准确运用。 2 / 13 2、 能够听说、认读 crayon； pencil； eraser； ruler；并能用英语介绍文具。 3、 进一步培养开口能力；初步了解一些课堂用语。 教学重点：有关文具的四个词汇 crayon、 pencil、eraser、 ruler 的学习；并用英语介绍文具。 教学难点：较准确读出各单词；尤其是crayon；eraser 两个单词的发音。 课前...
