小学英语教学案例_教育教学

小 学 英 语 教 学 案 例 案 列 1： 2015 年 9 月 ， 我 刚 接 手 五 （ 1） 班 的 英 语 教 学 任 务 。 上 了 几 节 英语 课 后 我 发 现 班 上 有 一 个 叫 谢 炎 的 学 生 在 英 语 课 堂 上 几 乎 不 开 口 说英 语 ， 也 不 参 加 任 何 的 英 语 小 组 活 动 。 他 只 是 静 静 地 坐 在 座 位 上 ， 低着 头 ， 拿 着 笔 在 纸 上 写 写 画 画 。 通 过 观 察 和 与 其 他 学 生 交 谈 ， 我 了 解到 谢 炎 对 英 语 学 科 完 全 没 有 兴 趣 ， 他 也 不 相 信 自 己 能 把 英 语 学 好 ， 而他 最 大 的 兴 趣 就 是 画 画 ， 因 此 一 上 英 语 课 他 就 画 画 。 前 几 天 ，我 正 在 五（ 1）班 上 英 语 课 ，刚 板 书 完 Unit 2 My Favourite Season 这 一 课 题 时 ， 就 发 现 谢 炎 又 在 画 画 。 当 时 ， 我 十 分 地 生 气 ，很 想 严 厉 地 批 评 他 。 可 是 我 想 严 厉 地 斥 责 只 会 让 这 个 孩 子 对 英 语 学 习更 加 没 有 兴 趣 ， 甚至会 厌恶这 一 门学 科 。 因 此 ， 我 灵机一 动 ， 指向黑板 上 的 课 题 和 学 生 们说 ：“Boys and girls, today we are going to learn Unit 2《 My Favourite Season》.First, I want to draw the four seasons for you. But I am not good at drawing. Could you give me a hand? Who can draw the four seasons on the blackboard?”考虑到 谢 炎 有 可 能 不 太理解 我 说 的 英 语 ， 我 还用中文问了 一 句：“同学 们谁来帮办老师的 忙 啊 ？ 帮老师在 黑板 上 快 速 画 出四 个 季 节 的 简 笔 画 。”我 看 了 看 班 上 学 生 的 反 应 ， 都 想 试 试 却 又 犹 豫不 决 。 这 个 时 候 ， 我 看 了 一 下 谢 炎 ， 他 也 迅 速 停 下 了 正 在 画 画 的 笔 ，也 迫 切 地 望 着 黑板 ， 看 得 出 望 他 很 想 上 黑板 画 出 这 四 个 季 节 ， 却 又 缺少 勇 气 。 我 让 学 生 安 静 ...