小学语文一至六各年级教学目标 一年级 一、 识字与写字 1、让学生掌握听读识字和看拼音识字的方法，喜欢学习汉字，有主动认字的愿望，培养主动识字的习惯；鼓励学生学习教材规定的必学字的同时，主动在生活中识字。 2、识字量上不封顶，允许学生识字量有差异。认字表中的 334 个字作为下限要求统一会认。下册要求认识 402 个。 3、渗透性识字（没有数量要求）。 4、掌握汉字的基本笔画和一些常用的偏旁部首，能按笔顺规则写汉字。注意写字姿势，培养良好的写字习惯。上册要求会写字 138 个，下册要求 220个（下限）。书写规范、端正、整洁。 5、学会汉语拼音，能认读声母、韵母 、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。熟记《汉语拼音字母表》。 二、阅读 1、学习结合上下文和生活实际了解词句意思。 2、上册阅读 39 篇诗文，背诵阅读 47 篇诗文，背诵17 篇；每学期背诵篇目不少于15 篇。能掌握课文的基本内容，感受诗歌的音韵美。 3、注重阅读过程，教给阅读方法。 4、学习正确、流利、有感情地朗读课文。背诵一些简单 的古 诗文。 5、认识课文中出 现 的常用标点 符 号 。 三 、口 语交 际 1、用普 通 话 积 极 的、有创 造 性地进 行 口 语交 际。 2、在各种 交 际活动中学会倾 听、表达 与交 流。 3、初 步 掌握文明 的人 际沟 通 和社 会交 往 ，发 扬 合作精 神 。 四 、综 合性学习 1、初 步 养成 课外 阅读、书写、收 集 图 片 资 料 等 好习惯。 2、初 步 培养科 学的思维 方法，培养观 察 力 、判 断 力 、记忆 力 、想 象 力 、创造 力 。 二年级 一、 识字与写字 1、认字 432 个+420 个。数量掌握累 计 70 个左 右 的常用偏旁部首，能说 出 其名 称 、表示 的大 概 意思，能写出 偏旁部首和例 子 。 2、学会用部首查 字法查 字典 ，学习音序 查 字法，指 导 学会学习利用汉字规律 （表音、表义 ）分 析 字形 ，识记生字。学习看上下文猜 字的识字方法。基本掌握独 立 识字的步 骤 和方法。 3、写字 220 个+220 个。继 续 培养写字的良好习惯，基本上养成 写字前 揣 摩字形 的习惯，明 确写字的目标是 写对 、写好、写快 。逐 步 学会运 用有效 的方法写出 不会写的字。 4、继 续 练 习抄 写音节，学习一些拼写规则（因 为既...
