课题研究准备阶段(2014U3D5D)的计划结合我校教学的实际情况，我们成立了《DDDDDDDDDDD》课题组，上半年完成了课题的立项、实施方案的制定、课题组成立等工作
年月，我们的课题《小学数学开放性问题研究》申报立项课题获得成功，对参加课题的实验教师给予很大的鼓舞，调动实验教师的积极性，现计划如下一、学习理论，更新教育观念
解决问题也就是我们俗称的应用题
而应用题作为我国小学数学教学的一项重要内容，几十年来一直是人们重点关注的课题
应用题教学在培养学生逻辑思维能力、综合运用知识解决实际问题的能力等方面起了重要的作用
但是，受传统教育观念和理论研究缺乏的影响,我国应用题教学的价值定位、内容体系、呈现形式、教学模式与方法等一直没有大的突破
新一轮课程改革为我国的应用题教学改革带来了新的生机和活力，无论是题目的素材、呈现形式，还是教学的着眼点都发生了显著的变化，从而使小学阶段的应用题教学有了明确的方向
二、工作目标：本阶段将根据课题研究方案初步制定课题研究计划，开展有关理论的学习和研讨：、通过课题研究，对教学内容、教学设计、教学过程、教学方法进行研究与不断改善，引导学生建立初步的数学建模思想
、通过课题的研究，使学生真正成为学习的主人，拥有充分的参与数学活动的时间和空间，在自主探究、亲身实践、合作交流的氛围中解除困惑，使得学生把解应用题从解决问题转化成构建数学模型
、通过课题研究，增强自己的科研意识，提高课堂教学能力，推进学校数学教学向更深层次发展
三、工作重点：强化有关理论学习，奠定课题研究的理论基础
为了更好的进行课题的研究工作，我们将组织课题成员努力学习有关的教育教学理论，正确把握科学课程改革的方向和基本理念
以先进的教育理论不断充实自己，不断提高课题研究的理论基础
四、具体工作安排表:时间目标具体实施负责人2014D3D5D课题研究的计划和方案、确立课题组成员及其分工
