人教版义务教育课程标准实验教材九年级《化学》下册第十单元酸和碱课题 1 常见的酸和碱学生情况分析：1、学生在前面的学习过程中，已经知道了氢氧化钙溶液能与二氧化碳发生反应，但氢氧化钠溶液和二氧化碳的反应没有明显现象，因此学生存在认知困难2、经过一段时间的化学学习后，学生虽然具备了一定的实验探究能力，但系统考虑问题的能力尚不完备3、针对我校学生基础较为薄弱，探究能力不足的情况在本课题的探究过程中依然要注重对学生的启发一、教学目标：知识与技能：1、认识常见的碱—氢氧化钠和氢氧化钙 2、了解碱的化学性质 3、认识氢氧化钠的腐蚀性过程与方法：1、依据已学知识进行合理类推与假设的方法2、初步形成在实验中抓住有气体参与反应的特点设计方案进行探究的意识和能力情感态度与价值观：1、关注与碱有关的社会问题，保持和增强对化学现象的好奇心和探究欲 2、通过设计二氧化碳与氢氧化钠反应的实验方案，体会合作学习的乐趣，树立严谨的科学探究意识二、教学重、难点教学重点：认识常见的碱，了解碱的性质教学难点：实验探究氢氧化钠溶液与二氧化碳的反应三、教学方法：教师引导下的实验探究四、教学手段：多媒体投影，计算机辅助五、教学过程【引课】教师展示一封密信，引出其中的“神秘”物质就是这节课我们要学到的物质，让学生带着这个“神秘”探究这节课，并最后说出这个“神秘”物质是什么
“五一”三天假，老师家厨房的下水道有些堵塞了，去超市买管道疏通剂，见说明书上介绍说“快速分解菜渣、油脂、皂垢、毛发等堵塞污物，疏通管道”
用后效果非同好，是什么物质这么厉害呢……【设问】是什么物质这么厉害
大家使用过管道疏通剂吗
【展示】我今天带来了一瓶管道疏通剂
【提问】请大家帮看一下，成分里排在第一位的是什么物质
回答：氢氧化钠
【板书】一、氢氧化钠【提问】氢氧化钠是一种很常见的碱，我们已经初步领教了它的“厉害”，下面我们再来看这两张图片
