精品文档---下载后可任意编辑2024 至 2024 学年度第一学期电工电子教学工作计划 2024 至 2024 学年度第一学期电工电子教学工作计划 学段 2024 至 2024 学 年 度 第 一 学 期 备科组 水源临朐机电组 老师 李雪琪 教学目的目标 因为 19 级的学生考纲所要去的内容已学完一遍所以本学期主要以做题为主，边复习边做题，多做题巩固学生所学内容。期间还会联系技能，所以时间紧，任务重。 根据校区负责人的教学目标和要求，理展开教学工作。在校区领导的指导下制定了本学期的教学计划： （一）情意目标 （1）通过分析问题的方法的教学，培育学生的学习的兴趣。 （2）适当的运用启发，诱导，讨论，归纳等教学方法，加深学生对所学学科的理解。根据本课程逻辑性强，定性分析较多的特点，讲清楚问题问题的思路，提高学生分析问题的能力。 （3）让学生体验“发现——挫折——矛盾——顿悟——新的发现”这一科学发现历程法。 （二）能力要求 1、培育学生记忆能力。 （1）通过定义、命题的总体结构教学，揭示其本质特点和相互关系，培育对电学本质问题的背景事实及具体数据的记忆。 （2）通过揭示直流电，沟通电的本质,基础电子器件的工作原理，以及数据的处理，培育记忆能力。 2、培育学生的分析问题能力。 （1）通过训练，培育学生的分析电路的能力。 （2）熟练掌握与机电一体化专业相关电工电子的知识和基础技能。 （3 广泛应用多种教学手段，使复杂问题简单化，抽象问题具体化，加深学生对课程的理解。 （4）通过一题多解、一题多变培育正确、迅速与合理、灵活的运算能力，促使知识间的滲透和迁移。 （5）利用原理分析，结合公式，另辟蹊径，提高学生运算能力。 学生情况分析 本学期共有 1 个班，有 52 个学生，基础参差不齐，学生整体水平不高；本学期计划课程学完模块五，部分学生学习基础差，教精品文档---下载后可任意编辑学有一定的难度。 提高教学质量的教学措施 （一）适当拉近与学生距离 1.动之以情，消除戒备心理。 消除戒备心理的唯一途径是老师对后进生爱得真，爱得深，将严格要求渗透在爱之中，教育实践告诉我们，爱是一种最有效的教育手段，老师情感可以温暖一颗冰冷的心，可以使浪子回头，当学生体验到老师对自己的一片爱心和殷切期望时，他们将变得“亲其师而信其道”。 2.尊重信任，平等对待是转化后进生的关键。 （1）对后进生要求要适度，应懂得“大目标，小步走”； （2）让后...
