精品文档---下载后可任意编辑PEP 小学五年级上册英语《Unit5 My new room Part B》说课稿PEP 小学五年级上册英语《Unit5 My new room Part B》说课稿 PEP Unit5 My new room Part B 一、说教材 我说课的内容是 PEP 小学英语五年级上学期 Unit 5 Part B 的第一课时，包括 Let’s learn 和 Let’s find out 两部分。 1．教学内容 第五单元的教学内容都是围绕“房间”这个主题展开的。本节课为新授课，它是第五单元 Part B 的第一课时。我们已学习了 on, in ,under,针对这些方位词，对房间等其他地方进行描述，且能使用句型“ Where is …?” “ It’s….”,在真实的情境中熟练问答。 2．教学目标 （1）知识目标： 能听、说、读、写单词：in, on, under, behind, near。 (2) 能力目标：1精品文档---下载后可任意编辑 能够听说认读单词：over, in front of 和句子“Where is …? It’s ….”，并能在一定情景中正确运用。 （3） 情感目标： 培育学生的创新精神和实践能力，提高学生的口语表达能力和交际能力。 培育学生热爱劳动，勤做家务的良好习惯 3.教学重、难点： 重点：熟练掌握七个方位介词的用法。 难点：掌握“in front of”短语。 二．说教学方法： 在新授阶段，我主要采纳实物教学法来呈现材料，激发学生的学习兴趣和求知欲；在操练阶段，我运用观察法，，开展任务型活动，来巩固知识，进展学生的语言实践能力，培育学生的创新精神。 三．说教学过程 1. 热身阶段：复习旧知，引出新知2精品文档---下载后可任意编辑 出示一张房间的图片，与学生问答，谈论有关房间的内容。 2．新授阶段： （1）由图片上的盒子引出实物盒子教学 in 介词，并画出 in的简笔画，然后请学生用 in 做词组，再造句。 （2）把球放在盒子的上面，并问“Where is the ball?”,让学生对此进行回答。“It’s on the box.” 板书 on，并组词，造句。 （3）用同样的方式教学 under, near, behind, (4) 注重 in front of , over 的教学。 从球放的位置来教学这两个单词，且能够区分 on 和 over. Behind 和 in front of 3. 操练阶段: 以游戏为方式，突破难点， A） 比反应 出示四对单词单词卡片，即一生说 On，另一生说 under ，以次类推，关键是看学生的反应能力， B．比画画 在教学单词时，老师已画了 in 的简笔画，而其余几个则只有...
