第 1 页精品文档---下载后可任意编辑《二等分四等分》说课稿《二等分四等分》说课稿 1 一、说教材： 生活是数学的源泉，数学来自于生活。等分是生活中的一个数学活动，探究性强，操作性大，在平日分点心、分玩具、分学习用品的活动中，幼儿已经接触过这方面的内容。本次活动，适当选用幼儿熟识的实物，如苹果、圆饼、细绳等，先启发幼儿通过操作，自己去探究发觉，然后反复比较，充分调动幼儿思维的主动性。让幼儿自主探究对不同样子物体和实物进行二等分、四等分的方法，实现认知的平衡，获得进展。 二、说活动目标 我依据教材内容，结合大班孩子的实际状况，确定了以下活动目标： 1、探究物体二等分、四等分的方法，并理解其意义。 2、理解整体与部分的关系。 三、说活动预备 为了更好地完成教学任务，我为幼儿预备了： 熊妈妈图片，熊宝宝图片两个，狐狸图片，水果刀一把，苹果、饼干、果盘、毛线段、各种图形(心形、长方形、正方形、平行四边第 2 页精品文档---下载后可任意编辑形、五边形) 四、说教学重点难点： 依据目标，我把本次活动的重点预设为：把握二等分、四等分的多种方法。 教学难点设为：理解整体与部分的关系，整体与部分的关系包括三个方面的内容; 1、原来的图形大于等分出来的任何一部分，等分出来的部分小于原图形。 2、等分后的每一部分一样大。 3、等分的次数越多部分越小。 五、说教学方法 1、主要运用故事引入法和引导启发式教学。利用《笨笨熊》的故事引入课题，并激发幼儿操作的爱好，幼儿操作过程中老师准时引导，并启发他们向教学目标思维。 2、幼儿主要运用尝试操作法、比较观看法、探究认知法。 利用尝试操作法引导幼儿理解二等分与四等分的意义。 利用比较观看法突破难点，理解整体与部分的关系。 利用探究认知法把握二等分与四等分的方法。 六、说教学过程 第 3 页精品文档---下载后可任意编辑 为了紧扣教学目标，绽开教育活动，我设计了以下几个环节： 1、讲解并描述故事，利用故事引入、随故事内容出示图片。(故事内容略) 讲完故事设计问题：假如请你帮助，你怎样分大黑和小黑才兴奋呢? 2、指名让 4-5 名幼儿进行操作，并把操作结果放置于果盘中，然后老师小结并指导，可能消逝的现象：有的幼儿分的一样大，有的幼儿分的不一样大。 3、比较、理解二等分的意义 选出上述幼儿二等分的作品为范例，引导幼儿比较理解二等分的意义： 二等分就是分成两块，两块一样大。 老师...
