精品文档---下载后可任意编辑《人生规划和职业指导》说课稿 《人生规划和职业指导》说课稿范文 敬重的各位领导，各位评委： 大家上午好，今日我就在初中阶段开设人生规划和职业指导谈一点个人看法，下面我将从开设这门课程的必要性，目的，意义，内容，方式方法和评价六个方面说明，不当之处，恳请各位领导，评委批判指正。 1. 开设人生规划和职业指导的必要性 1、目前，人生规划和职业指导在我国初中教育阶段还是空白。学生在中考前选择学校、填报专业并非完全依据个人的职业兴趣、专业特长申报，而主要是参考各院校录用分数线来选择报考学校及专业，甚至有的学生根本违反自己的专业特长填报志愿，致使人才与专业选择不匹配，造成人力资源的铺张。 2、依据初中阶段学生生理、心理进展特征，他们需要了解自己的兴趣、性格、气质，他们需要了解当前的就业形势、政策及设计个人的职业生涯，因此说，我认为特别 有必要在 初中阶段开设这门课程，使学生在职业指导理论和实践的指导下，更好的认识自我、客观的评价自己，了解社会、生疏职业状况、就业形势，从而有目的地选择专业、职业，合理开发自己的独特与潜能。 1 / 5精品文档---下载后可任意编辑 3、目前，我国教育的大环境是“高中热、高考热”，在某些省份或地区，中考、高考后分流到职业技术学校的学生缺乏 10％，高等学历教育与高等职业技术教育比例严重失调，致使大学本科毕业生到企业生产一线工作是“高不成低不就”，搞生产没技术，抓管理没阅历，来的留不住，走的难就业。企业生产一线缺乏中、高等职业技术人才又得不到满足。而在初中阶段开设这门课程会使教育向更好的方向进展，使中考、高考教育分流更加科学、合理。 4、职业指导教学是实现德育教育教学目标的有效方法和途径，是德育教学的重要组成部分，是对德育教学内容的有机补充。 职教的创始人黄炎培先生曾指出：“职业指导，外适于社会分工制度之需要，内应天生人类不齐才性之特征”。 所以开设这门课程无论是对职业教育人才的培育还是进一步推动经济和社会的进展，更有其不行忽视的必要性和紧迫性。 二．开设人生规划和职业指导的目的： 挂念学生更理性的认识自我，了解自身的特长潜能，职业兴趣，职业和社会的需求，初步学会对自己的'人生进行规划，从而树立正确的职业理想，对将来的职业进行理性的选择，从而激发在校的学习潜能，调动主动性，提高综合素养和力量，为更好的适应社会需要奠定基础。 三.开设人...
