精品文档---下载后可任意编辑2024-2024 学年第二学期教案教研组 语文组课程名称语文授课老师周冠祥章节名称南州六月荔枝丹授课班级14208 、 14420 、 14421、14422、14423授课时间本教案课时4上课时间2024-2024 学年第二学期第 11 周教学三维目标1、知识与技能1、了解本文标题的含义2、了解荔枝的结构及生长知识3、体会文中说明方法使用的好处，以及说明语言的生动和准确。4、领悟作者在课文中引用典故的作用。 5、培育善于观察的能力.2、过程与方法3、情感态度与价值观教学重点１．掌握引用等说明方法。２．本文的结构方式。教学难点本文的结构方式,体会课文生动准确的语言以及尝试着自己写作中添加一些说明方法.学情分析高二学生学习说明文已经多篇,我准备本文教学时实行合作探究法、点拨法、竞赛激励法。虽然文章是一篇说明文，但我很希望可以把认知性学习的教学方法和验性学习的教学方法结合起来。一方面让学生面对全文进行整体感知，不必有一个明确的学习目标,但又不同于纯粹的体验性学习，老师内心必须有一杆均衡秤，毕竟这是一篇极富逻辑性的说明文。引导学生步步深化，逐步明确自己的学习目标。教材处理与资源整合多媒体 音频主要学法与教法合作探究法、点拨法、竞赛激励法精品文档---下载后可任意编辑课前准备多媒体 音频教学实施过程（含评价）第一二课时导入：过华清宫绝句杜牧长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。回望长安是林木葱茏，花草繁茂，宫殿楼阁耸立其间，犹如团团锦绣。平日紧闭的宫门忽然一道接着一道缓缓的打开了。宫外，一名专使骑着驿马风驰电掣般疾奔而来，身后扬起团团尘土。宫内，妃子嫣然笑了。没有人知道是送荔枝来的啊。史载杨妃爱吃鲜荔枝，李隆基每年都命令从南方飞马运送到长安，劳民伤财。荔枝自古以来就被视为水果中的珍品。苏东坡也作诗说“日啖荔枝三百颗，不妨长作岭南人”。明朝更有人对它推崇备至作《荔枝歌》曰：“海内如推百果王，新奇荔枝总第一”，索性把它奉为“百果之王”了。那荔枝究竟有怎样的魅力使得绝世美人对它钟爱有加，文人骚客对它推崇备至呢这节课我们就来学习说明文单元的第一篇课文《南州六月荔枝丹》跟随作者贾祖璋一起来揭开荔枝的奇妙面纱。（板书：课题）介绍作者：对于本文的作者信任大家都不是太熟悉的，包括我也是因为这篇文章才了解这位作家的。贾祖璋生于1901 年，死于 1988 年，是我国著名的生物学家、科普作家。是浙江海宁人...
