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《反思教育习惯》心得体会

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《反思教育习惯》心得体会 《反思教育习惯》心得体会 我们从一些事情得到感想后,有这样的时机,要好好记录下来,这么做能够提升我们的书面表达力量。那么心得体会怎么写才能感染读者呢?以下是我为大家收集的《反思教育习惯》心得体会,仅供参考,欢迎大家阅读。 《反思教育习惯》心得体会篇 1 我阅读了《反思教育习惯》一书,了解了一些关于素养教育方面的理论和别人成功的阅历,更感到作为一名教育者,原来反思自己的教育习惯也是一项重要的工作。转变一些教育中的习惯,可以为架构一种公平和谐的师生关系制造条件。无论是在校内里,或是家庭中,亦或是社会上,这都会涵养出一种健康向上的人格 。 书中有这样一段话使我很有感受:“要使学生不犯错误,那只是我们的奇特愿望;尽管我们对错误围追堵截,问题照旧层出不穷。生命中的每一件事都是有意义的,把孩子看作是一个完好的人,订正错误的本身就是引导学生自我教育的过程。”我们面对的是一个个活蹦乱跳的天真的稚气的孩子,学习不认真,疯打 第 4 页精品文档---下载后可任意编辑闹,迟到,不听话、屡犯错误等那是常有的事,以往,每当我在课堂上讲得尽兴,而有的学生却在低着头做小动作时;每当我正在组织大家一起活动,而有的学生却在一边捣乱时。我都会特别生气,停止讲课或活动,严峻地训斥一顿,既延误了讲课,又破坏了班级的气氛,更别提教学效果了。 而看完了这本书,我才深深领悟:在面对学生的错误与缺乏时,老师更应当具备的一种品质———“宽容”。老师的宽容是对学生的缺乏、缺点甚至错误的包涵、理解和谅解,是对学生进展缓慢的一种等待、期盼。老师的宽容是学生自信念的疼惜伞,是学生进展的一种动力。老师的宽容为学生的成长留足了自主反思的空间。 总之,教育习惯需要反思,让我们在刻意要求学生养成良好学习习惯和生活习惯的同时,也反思一下自己的教育习惯,让我们不断地反思不断地完善自我。 《反思教育习惯》心得体会篇 2 习惯的力气是强大的,它就像隆隆的列车,顺着已有的轨道行驶;它会自发地引导我们的感觉、观念和行动。冲出自我禁锢,尝试转变“从来就有”的常规 第 5 页精品文档---下载后可任意编辑和说辞,哪怕是一点点……魏书生的《反思教育习惯》一书,用大量的案例来说明一个个教育的微小的操作中所应当蕴含的理念,启示我们老师一同进行反思。最使人有兴趣的是,说的这些事让人感觉那么生疏,好像就在我们自己身上或身边发生过、发生着...

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