精品文档---下载后可任意编辑《合并同类型》教学反思及说课稿 教学是一种制造性劳动。写一份优秀教案是设计者教育思想、才智、动机、阅历、独特和教学艺术性的综合表达。说课稿是为进行说课预备的文稿，它不同于教案，教案只说“怎样教”，说课稿则重点说清“为什么要这样教”。下面就是我给大家带来的《合并同类型》教案反思及说课稿，渴望能挂念到大家! 《合并同类项》说课稿 敬重各位老师： 大家好!很快活有这样一个机会与大家一起学习、沟通，渴望大家多多指教!我说课的课题是“合并同类项”，下面进行简洁的说课: 一、教材与学情分析： 本节课选自湘教版《数学》七年级上册 2.4 节，是学生进入初中阶段，在引入用字母表示数，学习了代数式、多项式以及有理数 第 1 页 共 10 页精品文档---下载后可任意编辑运算的基础上，对同类项进行合并的探究、争辩。合并同类项是本章的一个重点，其法则的应用是一次式加减的基础，也是以后学习解方程、解不等式的基础。另一方面，这节课与前面所学的学问有千丝万缕的联系：合并同类项的法则是建立在数的运算律的基础之上;在合并同类项过程中，要不断运用数的运算。可以说合并同类项是有理数加减运算的延长与拓广。因此，这节课是一节承上启下的课。 七年级的学生具有猛烈的古怪 心与求知欲，形象直观思维已比较成熟，但抽象思维力量还比较薄弱。所授班级中，已初步形成合作沟通、勇于探究的学习风气。 基与上面对教材与学情的分析，结合《新课标》的要求，我确定以下教学目标、教学重点和难点： 教学目标：学问目标：1、了解同类项、多项式相等的概念。 2、把握合并同类项的法则。 第 2 页 共 10 页精品文档---下载后可任意编辑 力量目标：1、在具体的情景中，通过观看、比较、沟通等活动认识同类项，了解数学分类的思想;并且能在多项式中精确推断出同类项。 2、在具体情景中，通过探究、沟通、反思等活动获得合并同类项的法则，体验探求规律的思想方法;并娴熟运用法则进行合并同类项的运算，体验化繁为简的数学思想。 情感目标：1、通过设置具体的问题情境，以小组为单位开展探究、沟通等活动，让学生感受合作的欢乐与收获。 2、实施开放性教学，让学生获得成功的体验。 3、通过设置不同层次的问题，使不同程度的学生得到不同的进展。 教学重点： 同类项的概念、合并同类项的法则及应用。 教学难点： 正确推断同类项;精确合并同类项。 二、设计思路：、 第 3 页 ...
