精品文档---下载后可任意编辑《孔子拜师》第一课时教学设计 《孔子拜师》是介绍宏大教育家思想家孔子的，我们此刻有多少的教育思想乃至生活理念都是来自孔子的。下面是我给大家共享的内容，供大家参考，阅读。渴望大家能够宠爱! 《孔子拜师》第一课时教学设计 1 【教学目标】 1、正确、流畅地朗读课文，了解孔子拜师求学的经过，体会孔子的虚心好学、不畏艰辛及彬彬有礼的品质和老子谦逊有礼、诲人不倦的品质，激发对大思想家孔子和老子的崇敬之情。 2、懂得学习要勤奋、虚心、永不满足的道理。 【教学重点、难点】 了解孔子拜师的过程，感悟孔子、老子的品德，并在读懂故事的基础上对孔子、老子作出简洁的评价。 【教学过程】 第 1 页 共 41 页精品文档---下载后可任意编辑 一、谈话导入 1、中华传统文化像一座巨大的宝库。第五单元的课文为我们打开了这座宝库的一扇门。我们可以认识古代大思想家，了解古代神话故事，观赏古代建筑和绘画。今日，让我们怀着崇敬的心情去认识我国古代的一位大思想家──孔子。 2、揭题，读题：孔子拜师： 为什么孔子能成为一位宏大的思想家和教育家?学了这篇课文，就能揭开这个隐秘。 二、复习回顾 1、同学们，通过上节课的学习，我们已经知道了课文写了我过古代着名思想家和教育家孔子拜老子为师的故事。 2、故事中最关键的人物是谁?通过上节课的学习，他给你留下了怎样的印象? 3、课文中还写到了另外一个人物老子，他给你的印象又是怎样 第 2 页 共 41 页精品文档---下载后可任意编辑的呢? 三、深化争辩孔子、老子的人物形象 1、是呀，那么在孔子拜师的整个过程中，孔子和老子是如何的虚心有礼，都还需要我们去细细体会。 2、出示课文最终一个自然段：“人们佩服孔子和老子的学问，也敬重他们的品德。” ⑴ 读句子，你认为孔子和老子的学问怎样? ⑵ 他们的品德又怎样? 3、学前指导。我们说一个人的品德往往从哪里可以看出来?(言谈举止)抓住人物的言行来争辩人物的品德是一种很好的学习方法。今日这节课，老师就请同学们用这种方法来争辩课文中自己感兴趣的人物，你可以争辩孔子，也可以争辩老子，抓住描写人物言行的一两个句子，认真地读一读，细细地体会体会。 4、学生自学，老师巡回指导。(划出让你感动的一两个句子，把 第 3 页 共 41 页精品文档---下载后可任意编辑自己的感受说给小组内的同学听。) 5、沟通汇报，老师点拨，引导学生结合文中的重点词句，并联...
