《燕子专列》教学反思

第 2 页精品文档---下载后可任意编辑《燕子专列》教学反思 《燕子专列》教学反思范文 孩子们对燕子并不生疏，分开的尾巴，尖尖的像一把剪刀。燕子们从南方赶来增加了很多生气，孩子们自然对这活泼机灵的鸟儿不生疏，反而更多了一份亲昵，这可为上好这节课打下了良好基础，为此我信念百倍。果真不出我所料，开课就很顺当，孩子们对题目就很感爱好，舒适的空调火车竟然装了一车燕子，这真是不行思议的事情！小小的悬念一产生，爱好随之而来，我和孩子们一起走入了这个和燕子有关的感人故事之中。 本课的教学目标很明确，一颗爱心贯穿全文，就是要让孩子们从故事的字里行间感受到人们为疼惜燕子所表做出得博大爱心。因此课堂上我所设计的环节并不是很多，主要实行以读促情的方法来到达预期目的。同学也在我的逐步引导之下感受、领悟，从而上升到情感。当燕子遇到了麻烦，面临死亡之际，孩子们读起来语调消沉，好像被这恶劣的环境感染，心情特别沉重。于是有孩子说：“这天气来得太突然，小燕子一点预备都没有，真是没有想到它们就要死了”。有的说：“小燕子能吃的昆虫都冻死了，它又冷又饿，再加上飞了那么长时间，真可第 3 页精品文档---下载后可任意编辑怜啊！童心的和善由此可见一班。此时，孩子们对燕子的爱蒙上了深深的怜悯。莫非眼看着燕子就这样死亡？紧接着我话锋一转，瑞士政府马上实行措施，孩子们欢呼雀跃，看着他们的'兴奋劲，我快速让同学在文中找出政府确定，好好读读。读后又通过小组合作协商 出怎样代表瑞士政府去向人们呼吁，现场直播。孩子们有的当播音员，有的当电视主持人，热忱洋溢且兴奋万分地向人们呼吁建议：救助燕子吧！不同的话语表达了同样的心境，甚至于有的孩子并不是呼吁，而是告知人们这世上假如没有了燕子，生态的平衡将会遭到破坏，害虫将无法毁灭……此处的教学将孩子们对燕子的爱上升到了环境疼惜的层次，真是一个突破，我格外兴奋，孩子们的表现真棒！这也是我在教学之前所没有想到的。随之而来的就是怎样解决本课的教学难点，即领悟描写恶劣气候与环境的内容与人们奉献爱心的关系，感受这样写的表达效果。 我主要来抓重点动词送到、走出、冒着、顶着、踏着、四处查找。反复朗读来感受。孩子们从那些带点的词语中体会到了人们查找燕子的焦急，体会到了人们不畏寒冷的高尚品德，从小贝蒂在皑皑白雪的山间岩缝中的查找都深深体会到第 4 页精品文档---下载后可任意编辑了瑞士人民对小小燕子的真挚宠爱！...