精品文档---下载后可任意编辑《画图中的翻转和旋转》说课稿说教材分析 本课内容为《海南出版社、三环出版社小学信息技术教材》(第三册)第七课《有趣的花手帕》一课中的内容 。根据教材内容和四年级学生实际身心特点，我对该教材的相应内容进行了调整、创编，以学生熟悉感兴趣的动画人物“熊二”来创编故事穿插在教学中，突出设计了《画图中的翻转和旋转》的教学内容，增强学生对绘画图形的表现力。让学生运用画图编辑技巧来排除熊二所遇到的一系列障碍，使学生在设计活动中更深化地理解各种翻转和旋转的区别，更加熟练地掌握图形编辑技巧。 说学生分析 通过前一阶段学习和操作，学生已经基本掌握了电脑绘图程序有关画图工具的操作方法，并能够根据要求完成一些简单的绘图制作。小学四年级的学生，年龄小、爱问好动、想像力丰富，对实际操作活动有着浓厚的兴趣，因此，在学习过程中，应鼓舞学生自己观察，亲自动手操作，学会合作和沟通，师生共同归纳总结、体验学习。他们已具有初步掌握信息技术理论知识和一定思维分析能力，经过点拔能动手操作，他们结信息技术课的学习热情很高，充满自信。在学习中能获得小小的成就感。 说教法分析 通过情境创设法、广播演示法、任务驱动法等教学方法，从而加深学生对新知识的印象，更好地发挥其想力，进而运用已学过的知识进行创作。让每个学生在忘我的活动中学习，在做中学，学中乐，做到自主学习、探究学习，在活动体验中获得经验，培育学生的探究精神，提高学生的信息素养，这种融合了情境的任务驱动才能真正做到学习以学生为中心，主动建构知识技能。 说学法分析 利用熊二遇险的故事引领学生进行独立思考、自主探究、合作沟通、综合应用，培育学生收集、处理信息的能力。 说教学目标 根据教材结构与内容分析，结合学生的认知特点，我制定如下教学目标： 1．知识与技能：掌握在画图中对选定的图像进行翻转和按一精品文档---下载后可任意编辑定角度旋转的操作技能。 2．过程与方法：利用熊二遇险的故事引领学生进行独立思考、自主探究、综合应用，提高学生对信息技术的学习兴趣，使学生获得成功的体验。 3．情感、态度、价值观：激发学生学习兴趣，让学生感受帮助别人带来的乐趣。 说教学重点：让学生掌握对选定图像进行翻转、旋转的方法。 说教学难点：使学生掌握对选定图像进行翻转、旋转的技巧。 说教学过程： 为了实现本课的教学目标，突破教学重难点，我设计了如下教学流程： 一、创设...
