《白鹭》教学反思

第 16 页精品文档---下载后可任意编辑《白鹭》教学反思 《白鹭》教学反思 作为一位刚到岗的老师，我们的工作之一就是课堂教学，在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误，我们该怎么去写教学反思呢？下面是我收集整理的《白鹭》教学反思，期望能够关怀到大家。 《白鹭》教学反思 1 一、教材简介： 《白鹭》是一篇文质兼美的散文，生动地描绘了白鹭的颜色、身材的精致及觅食、栖息、飞行时的韵味，表达了对白鹭的宠爱。“一切景语皆情语”，写白鹭是借物咏怀，以歌赞白鹭的洁白无瑕、美的动人，赞美自然，批判丑恶。 二、教学目标： １〕正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文； ２〕学会本课六个生字，理解有生字组成的词语； ３〕能结合课文内容理解“白鹭实在是一首诗，一首韵味无穷的诗”这个句子的意思； 第 17 页精品文档---下载后可任意编辑 ４〕凭借具体的语言材料，感受白鹭的美，激发同学对鸟类、对大自然的宠爱。 三、教学重点、难点： 联系课文内容结合生活实际理解“白鹭实在是一首诗，一首韵味无穷的诗”这个句子的意思。 四、教学理念： 《白鹭》是郭沫若的散文，文章清爽简约，读来韵味无穷。学习这篇课文，要运用多媒体创设良好的教学情境，指导同学开放丰富的想象，抓住关键词句，通过入情入境的朗读，品尝、领悟文章的内涵，从白鹭的形美、意美、情美的角度进行审美观赏，让同学受到情的感染和美的陶冶。 五、教学预备：多媒体 六、教学过程： 一、导入 ⒈ 今日我们要学一篇新课文，在学习之前，老师先来考考你们，请看大屏幕，第 18 页精品文档---下载后可任意编辑同学们能把这些诗句补充完好吗？〔出示〕—— 西塞山前〔 〕飞，桃花流水鳜鱼肥。 两个黄鹂鸣翠柳，一行〔 〕上青天。 漠漠水田飞〔 〕，阴阴夏木啭黄鹂。 指名补充，齐读诗句。板书：白鹭 同学们了解白鹭吗？ ⒉ 指名介绍白鹭。出示图片。 师：白鹭，这种南方常见的水鸟，一身洁白，贵重优雅，赢得了多少人的宠爱。看，文人墨客纷纷把它写进诗中来赞美它。大文豪郭沫若先生甚至觉得“白鹭本身就是一首诗”。板书：诗 二、品尝。 古人云，诗中有画，画中有诗，白鹭的消灭让我们的生活布满了诗情画意。今日，就让我们再来观赏白鹭这首精致的诗给我们带来的美丽 画卷。 1．认真听老师朗读 6～8 自然段，想一想：你看到了几幅美丽 的画面？〔板书：钓鱼远眺低飞〕 第 19 页精品文档---下载后可任意编辑 2．让我...