第 1 页精品文档---下载后可任意编辑《认识蔬菜》小班教案《熟悉蔬菜》小班教案 1 1、培育幼儿喜爱蔬菜的情感，并在活动中乐于表现自己。 2、通过图片及对话识别所学单词。 3、能精确读出单词。 活动重点：学习词汇，tomato,carrot,cucumber. 活动难点：tomato,carrot,cucumber 的正确发音。活动名称：学习蔬菜〔vegatable〕活动目标： 活动预备：小熊娃娃，蔬菜 tomato,carrot,cucumber 的图片，创编歌曲。 活动过程： 导入：拿出小熊娃娃展现给小伴侣看。“小熊它特别勤劳，种植了一个自己的农场，里面有各种各样的蔬菜，接下来我们一起去小熊的农场看一看吧。 Step1：T：拿出蔬菜图片，引导幼儿读 tomato(西红柿)，carrot〔胡萝卜〕，cucumber(黄瓜)。 Step2：创编歌曲。 T：如今我们来为蔬菜编一首歌曲吧，〔结合它们的样子颜色和味道这些特点〕T:西红柿，红红的，圆圆的，Tamato. 第 2 页精品文档---下载后可任意编辑 T:胡萝卜，橙色的，长长尖尖的，Carrot. T:黄瓜，绿色的，长长的，带刺的，Cucumber. Step3：玩嬉戏 ①〔击鼓传花〕。 老师把蔬菜的图片发给小伴侣，然后在小伴侣之间相互传送，老师喊停，图片在谁手里就读出这个单词。 ②〔迷路的蔬菜宝宝〕蔬菜宝宝迷路了，请小伴侣们把图片贴在相应的单词下面，蔬菜宝宝就是回到了它们的家。 Step4：情景表演。 老师扮演小熊，幼儿扮演不同的小动物来小熊农场做客，喜爱吃哪种蔬菜就说出英语单词。如：喜爱吃胡萝卜就说出单词〔Carrot〕 活动延长： 幼儿从“农场”回来，“到家”洗一洗品尝一下蔬菜不同的味道，并把自己品尝的结果讲给小伙伴听听。 《熟悉蔬菜》小班教案 2 活动目标： 1、在嬉戏情境中丰富幼儿对蔬菜的熟悉。 2、通过装饰蔬菜，进展幼儿的动手力量。 第 3 页精品文档---下载后可任意编辑 3、同意参加集体嬉戏，体验嬉戏的乐趣。 活动预备：萝卜、西红柿、土豆、辣椒、蘑菇等等。 设计思路： 前几周我们班的孩子正在探究《好吃的水果》，在活动中发觉孩子们会将黄瓜列为水果的范畴，也会将柿子说成是蔬菜的，许多孩子还分不清番茄和苹果、番茄和柿子，为了关怀他们能将水果和蔬菜区分开，于是生成了这一活动《可爱的蔬菜宝宝》。 我班的孩子多数来自纯农村的孩子，语言表达力量较弱，有的甚至一般话也不会说，但是他们对动手操作的活动特别感爱好，于是我将装饰蔬菜宝宝作为活动的重点，在做做玩玩中，体验嬉戏的乐趣，使每个...
