第 1 页精品文档---下载后可任意编辑《青蛙卖泥塘》教学设计(3 篇) 《青蛙卖泥塘》教学设计范文〔精选 3 篇〕 作为一名无私奉献的老师,时常要开展教学设计的预备工作,教学设计把教学各要素看成一个系统,分析教学问题和需求,确立解决的程序纲要,使教学效果最优化。怎样写教学设计才更能起到其作用呢?下面是我整理的《青蛙卖泥塘》教学设计范文〔精选 3篇〕,欢迎大家共享。 《青蛙卖泥塘》教学设计 1 【教学目标】 1、熟悉 15 个生字,会写 8 个字,理解“青蛙、草籽”等词语意思。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,了解青蛙是怎样不断改良泥塘建设的。 3、使同学感悟到美妙的生活是用自己勤劳的双手制造的,培育同学的环保意识。 【教学重点】 1、熟悉生字词,正确、流畅地朗读课文。 2、了解青蛙是怎样不断改良泥塘建设的。 【教学难点】 通过分角色朗读课文,了解青蛙是怎样不断改良泥塘建设。 【教学过程】 第 2 页第 1 页精品文档---下载后可任意编辑 一、谜语导入,激发爱好。 1、同学们,老师给大家带来一个谜语,请你们猜猜它是谁。“大嘴巴,叫呱呱,游泳跳高本事大,不吃米,不啃瓜,专吃害虫为农家”。 2、对,今日老师要给大家讲一个关于青蛙的故事,名字叫《青蛙卖泥塘》,请同学们伸出小手,和老师一起板书课题,齐读课题。 3、看了这个题目,你想知道什么呢? 二、初读课文,整体感知。 1、请同学们自由读课文,老师巡察指导。留意读文要求: 找出藏在文中的生字宝宝,借助生字表中的音节多读几遍,把字音读准,不错字、不添字、不漏字。 2、检查字词。 〔1〕请同学自由认读生字词。 〔2〕请一位“小老师”领读生字词。 〔3〕去掉拼音,随机抽读。 〔4〕请同学们齐读字词。 3、看来生字宝宝并没有难住你们,你都是用什么方法来记忆的?〔同学沟通识字方法〕重点“圭”字拓展,多音字“喝”。 4、请同学们再读课文,这次要把课文读通顺、流利,标记好自然段。想一想课文主要讲了一件什么事? 5、我是小小朗诵家。请一位同学上台,由你邀请几位同学与第 3 页第 2 页精品文档---下载后可任意编辑你合作读完课文。台上的同学要做到声音洪亮、字音精确。那台下的同学要做到仔细听、不说话。 6、读后评议。谁读的好?好在哪里?缺乏是什么? 7、同学们读的如此通顺,请依据课文内容完成下面的填空。 青蛙为了卖掉泥塘,听了〔〕的话,在泥塘四周〔〕,又听了〔〕的话,给泥...