精品文档---下载后可任意编辑三年级下册数学教案-8.1 认识分数｜冀教版 , 《认识分数》第一课时公开课教案 一 教学内容： 二 教材分析: 本单元是学生在小学阶段第一次接触“分数”这一新的数字形式，也是以后学习分数其它知识内容的基础。通过对一个物体或一个图形进行“平均分”，知道了分数的产生，以及分母，分子，分数线的认识和理解。然后掌握分数的读写法。通过具体的事例来确定使用哪个分数。 三 教学目标： 1，结合具体情境初步认识分数，知道把一个物体或一个图形平均分成若干份，其中的一份可以用分数来表示，能用实际操作的结果表示相应的分数； 能读、写简单的分数，知道分数各部分的名称。 2、学会运用直观的方法比较分子都是 1 的两个分数的大小。 3、体会分数来自生活实际的需要，感受数学与生活的联系，进一步产生对数学的好奇心和兴趣。 四 教学重点： 1、认识几分之一。 2、比较分子都是 1 的几个分数的大小。 教学难点：理解几分之一的含义。 教具、学具准备：多媒体课件，长方形纸、水彩笔。 五 教学过程： 1，今日我们要认识数学王国的新朋友。 读顺口溜，渗透“分东西要平均分’的概念 学生齐声读：一个苹果分两半，你一半，我一半，我们上课要发言； 一串葡萄重两斤，怎么分，平均分！你一斤，我一斤，我们听课很认真！ 2，、创设情境、讨论揭题 出示课件：一张在郊外野餐的图片。 问：从图中，你能发现哪些信息呢？ 生：两个小朋友，四个苹果，两瓶饮料，一块蛋糕。 老师分别问：4 个苹果怎么分？两瓶饮料怎么分？ 生答:每人分两个苹果，一瓶饮料。老师板书：2 1 问：这块蛋糕要分给两个小朋友，你要平均分成多少份比较公平呢？ 答：两份！每人分得其中的一份！ 问：这一份是这块蛋糕的多少呢？ 生 ：一半！也就是半块蛋糕！老师板书：一半，半块 问：这半块蛋糕用数字该怎么表示呢？ 老师适时出示课件，出现 1/2。（课件演示）：“把一个蛋糕平均分成 2 份，其中的一份就是这个蛋糕的 1/2，也就是 1/2块蛋糕。” 揭示课题：这就是我们今日要认识的数学王国的新朋友----分数。 （板书课题：认识分数） 3，认识分数、操作深化 认识 1/2。精品文档---下载后可任意编辑 问：这个数字和我们以前见过的数字有什么不一样的地方呢？学生答。老师讲解分数各部分的名称：分数线表示平均分。这个蛋糕平均分成了几份？”（两份）“2 就写在横线的下面，分数线下面的数叫做...
