精品文档---下载后可任意编辑三年级下册数学教案-8.1 认识几分之一｜冀教版 《认识几分之一》教学设计 教学内容：冀教版小学数学三年级下册第 79~81 页。 教学目标：1、结合具体情境和操作活动，经历由生活经验到认识简单分数的过程。 2、 初步认识几分之一，会用几分之一表示简单图形的一部分。 3、 感受分数与日常生活的密切联系，提高学习新知识的兴趣。 重点：认识几分之一，理解几分之一的意义。 难点：几分之一的意义。 教具学具：多媒体课件，长方形纸。 教学过程：一、创设情境，引入新课。 师：同学们，你们喜爱听《西游记》的故事吗？今日老师就给你们带来一段《西游记》的故事。课件出示猪八戒分桃子的故事，让同学们帮助猪八戒分桃子：1、四个桃子平均分给两个人怎样分？2、两个桃子平均分给两个人怎样分？3、一个桃子平均分给两个人怎样分？师：分桃子时提到了“一半”，一半也可以说是二分之一，它是一个分数。今日我们就一起来学习几分之一。 二、 进行新课。 1、 认识。 （1） 让学生举出一些生活中可以用二分之一表示的事物。（例如，半个馒头，半个西瓜，半张纸等。） （2）课件出示月饼图。 师：把这个月饼平均分成两份，每人分得多少呢？(一半)课件演示分月饼，让学生推断怎样分才是一半。（讲解平均分） （3）拿出长方形纸，让学生折涂出长方形的。 学生完成后，沟通不同的折法。 师：你是怎样做的？涂色部分表示这张纸的几分之一？ 生回答完后，老师引导形成法律法律规范语言来描述：把这张纸平均分成 2 份，涂色部分是这张纸的。（同学之间互相说，要让每个同学都学会表达。） 讨论：大家的分法不同，为什么都可以用二分之一来表示？ 小结：同学们的分法虽然不同，但都把这张纸平均分成了 2 份，涂色部分都可以用二分之一来表示。 （4）教学的写法和读法。 老师边示范边讲解：横线表示平均分，横线下面的 2 表示平均分成 2 份，横线上面的 1 表示其中的一份，这个分数读作二分之一。（学生一起边比划边说，然后指名说，最后同学之间互相说。） 2、 教学几分之一。 让学生用长方形纸折涂出你能想到的几分之一。学生折完以后精品文档---下载后可任意编辑再让学生说说是怎样折的？涂色部分表示这张纸的几分之一？ 3、 议一议。 （1）师：回想折纸的过程，、……中，2、4……各表示什么意思？ 生 1：2 表示把一张纸平均分成了 2 份。 生 2：4 表示把一张纸平均分成了 ...
