精品文档---下载后可任意编辑三年级下册数学教案-8.1 认识几分之一|冀教版 《认识几分之一》教学设计 教学内容:冀教版小学数学三年级下册第 79~81 页。 教学目标:1、结合具体情境和操作活动,经历由生活经验到认识简单分数的过程。 2、 初步认识几分之一,会用几分之一表示简单图形的一部分。 3、 感受分数与日常生活的密切联系,提高学习新知识的兴趣。 重点:认识几分之一,理解几分之一的意义。 难点:几分之一的意义。 教具学具:多媒体课件,长方形纸。 教学过程:一、创设情境,引入新课。 师:同学们,你们喜爱听《西游记》的故事吗?今日老师就给你们带来一段《西游记》的故事。课件出示猪八戒分桃子的故事,让同学们帮助猪八戒分桃子:1、四个桃子平均分给两个人怎样分?2、两个桃子平均分给两个人怎样分?3、一个桃子平均分给两个人怎样分?师:分桃子时提到了“一半”,一半也可以说是二分之一,它是一个分数。今日我们就一起来学习几分之一。 二、 进行新课。 1、 认识。 (1) 让学生举出一些生活中可以用二分之一表示的事物。(例如,半个馒头,半个西瓜,半张纸等。) (2)课件出示月饼图。 师:把这个月饼平均分成两份,每人分得多少呢?(一半)课件演示分月饼,让学生推断怎样分才是一半。(讲解平均分) (3)拿出长方形纸,让学生折涂出长方形的。 学生完成后,沟通不同的折法。 师:你是怎样做的?涂色部分表示这张纸的几分之一? 生回答完后,老师引导形成法律法律规范语言来描述:把这张纸平均分成 2 份,涂色部分是这张纸的。(同学之间互相说,要让每个同学都学会表达。) 讨论:大家的分法不同,为什么都可以用二分之一来表示? 小结:同学们的分法虽然不同,但都把这张纸平均分成了 2 份,涂色部分都可以用二分之一来表示。 (4)教学的写法和读法。 老师边示范边讲解:横线表示平均分,横线下面的 2 表示平均分成 2 份,横线上面的 1 表示其中的一份,这个分数读作二分之一。(学生一起边比划边说,然后指名说,最后同学之间互相说。) 2、 教学几分之一。 让学生用长方形纸折涂出你能想到的几分之一。学生折完以后精品文档---下载后可任意编辑再让学生说说是怎样折的?涂色部分表示这张纸的几分之一? 3、 议一议。 (1)师:回想折纸的过程,、……中,2、4……各表示什么意思? 生 1:2 表示把一张纸平均分成了 2 份。 生 2:4 表示把一张纸平均分成了 ...