精品文档---下载后可任意编辑三年级语文《一个小村庄的故事》教案 教案是讲课的前提，是讲好课的基础，教案则备课的具体表现形式。它可以反映老师在整个教学中的总体设计和思路尤其是教学看法认真与否的重要尺度。下面我给大家带来关于三年级语文《一个小村庄的故事》教案。 三年级语文《一个小村庄的故事》教案 1 学问目标： 能力目标：有感情地朗读课文。通过朗读、沟通，体会含义深刻的句子的意思，悟出课文中蕴含着蕴含着的道理。 情感目标：理解课文，了解不加节制地砍伐树木所带来的严重后果，树立环境爱惜意识。培育学生从小宠爱大自然、爱惜大自然 教学方法：通过小村庄前后情景的的对比，揭示要疼惜环境的道理。 一、 导入新课 1、情境导入 沟通森林的作用。同学们宠爱听或看故事吗?老师也宠爱。其实许多故事里都蕴藏着或多或少的人生哲理，它指导着我们怎样去生活，怎样去做人。今日，老师也带来了一个故事，关于一个小村庄的故事。(板书课题) 2、让我们一起来读一读这个题目。 3、检查生字词的认读。 二、初读课文，整体感知 1、快速浏览课文，把课文读通读顺。 2.读课文，说一说小村庄发生了一件什么事? 早先 ( ) 后来( ) 最终( ) 生 1：讲解并描述了早先一个秀丽的小村庄后来由于过度的砍伐树木，导致土地_露，最终被洪水卷走的故事。 三、品味阅读，解决怀疑 1.从前的小村庄是什么样子的? (出示课文第 1 自然段) 出示句子---- 生 1：“山上的森林郁郁葱葱，村前河水清亮见底，天空湛蓝深远，空气清爽甜润。” (1)看看课文围绕小村庄的美写了哪几种景物?(齐读) (2)、课文是怎么具体地把小村庄的美描写出来的? (a)森林——几棵树算是郁郁葱葱吗?哪又怎样才算是郁郁葱葱呢?这么郁郁葱葱的树，我想那里的空气确定很——住在这里的村民确定觉得很—— (b)小河——村边是清亮见底的小河，发挥想象河里可以看到什么(板书：清亮见底) (c)天空——湛蓝深远 (d)空气——清爽甜润 2、看到这么秀丽的景色，你的心情怎样?(欢乐)那我们就带着欢乐的心情去读一读这两句话吧。(生自由读。谁想展示一下个人风采?指名读，评价) 1 / 11精品文档---下载后可任意编辑 过渡：师指着出课件上小村庄的美景，说：听了大家的朗读我仿佛闻到了清爽甜润的空气，看到了苍翠欲滴的树木。这个秀丽的小村庄可真是个令人向往的地方啊。可如今，这个小村庄已经不复存在了—— 四、感受毁灭 过渡：这么秀丽迷人的小村庄最...
