精品文档---下载后可任意编辑艾里斯根据自己的临床观察总结出了 11 种不合理信念，并一一与它们作斗争。（11 种略） ，韦斯勒（Wessler）等对艾利斯提出的 11 种不合理信念加以概括和简化，归纳出下列三个特征：绝对化要求、过分概括化和糟糕至极。 第一个特征是绝对化要求。 ◆感受绝对化要求 1、父母动不动就骂我让我很生气 （隐含不合理信念：父母应该讲道理，不应该不分青红皂白教训人） 3、朋友失约很恼火（隐含不合理信念：约定了时间就必须遵守。） ◆绝对化要求辨析 不合理信念 主观愿望 客观现实 父母应该讲道理， 父母尊重我 有的家长开明，同意和孩子平等沟通不应该不分青红 有的家长传统，认为打是亲骂是爱皂白教训人 绝对化要求含义和表现形式1、含义：指人们从自己的主观愿望出发，认为某一事情必定会发生或不会发生的信念。 2、表现形式：这种信念通常与“必须如何”“应该如何”这类字眼联系在一起。比如 “别人必须很好地对待我”，“别人应该理解我”等等。 为什么说绝对化要求是非理性的、不合理的 1）无视现实；2）强求客观现实服从主观愿望；3）由于客观事物的发生、进展是不以人的意志为转移的，所以常常会遇到客观与主观相悖之时。4）当客观违反主观时，就会感到难以适应，难以接受，从而极易陷入情绪困扰之中。（如当父母责备时，就说：怎么从来不理解我呢怒不可遏。朋友是应该守时的，遇到朋友失约就愤愤不平） 精品文档---下载后可任意编辑◆ 练一练：找出绝对化要求是什么，相对的合理信念是什么 1、好友背叛很难过。（） 2、对方不关怀自己很痛苦。（应该关怀我；关怀与否，主动权在别人，强求不来，能关怀正能如我心愿，不能关怀，也得面对现实） 3、努力了，还是没有获奖，很不甘心。（努力了就应该有获奖；获奖由多方面的因素决定，如方法、能力、努力程度、运气等，所以努力了一定有获奖是非理性的想法） 4、父母不理解自己感到委屈（父母应该理解孩子；有的父母确实能理解还在，有的父母就不能理解，父母之间是有差异的，强求父母理解自己是徒劳的，我得临时接受事实，有可能的话用好一点的方法去沟通，让父母理解我） 5、因评优不公而气愤难平。（评优必须是公平的；希望评优能公平，然而不公平总是存在的，难以避开的，不然字典里就没有“公平”两字了。再努力一些吧！这次不行就下次吧！） 精品文档---下载后可任意编辑第二个特征是过分概括化。 ◆ 什么是过分概括...
