1 小学语文人教版四年级上册第四单元电子备课 单位 单元 专题 课型 精读课文 任课教师 课时 2课时 总 课时 课题 20、古诗两首 教学目标 1、会写“孟、浩、陵、辞、唯、舍、君”等生字背诵并默写《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。 2、体会朋友之间的友情和依依惜别的感情。 3、结合课文注释或查字典、词典，体会诗句的含义，体会诗的意境。 培养学生搜集信息的能力、自主学习的能力、想象的能力。 课文重点 全文 感情朗读训练点 全文 读说结合训练点 还知道哪些送别诗 教学重点 1 、借助以前学习古诗的方法，自主学习，理解诗句的意思。 2 、体会诗人的心境，能与他人交流读诗的感受。 教学难点 正确理解诗句的意思，体会诗中所蕴含的哲理。 教学准备 1、学生：①搜集有关李白和孟浩然生平的材料。 ②读熟诗歌。 预习提纲 （见县下发预习提纲） 教 学 过 程 一教学内容：《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 一、导入新课 同学们是否遇到过与亲人或与小朋友分别的情形呢？如果有，那么你们当时的感觉是怎样的？（学生自由的说）下面我们来看看伟大诗人李白送别友人孟浩然时的情形是怎样的？今天我们就来学习《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。（师板书课题） 2、齐读课题，看到这个题目，你可以知道这首诗的那些信息？ ①学生读题，让学生先自己理解题目。 ②引导学生理解：黄鹤楼：故址在今湖北武汉市武昌蛇山的黄鹄矶上，传说有神仙在此乘黄鹤而去，故称黄鹤楼。 “之”的意思是去、往的意思； “广陵”是今天的江苏扬州； 二次备课 一改以往的逐句讲解和整体串讲，放手让学生说看到的画面。这样，是让学生整体感知诗的意境。学生 2 教 学 过 程 题目的意思是“李白在黄鹤楼送孟浩然到广陵去”。 二、成果展示： 1、检查生字词。 2、指名读古诗，纠正字音，读出诗歌的节奏美。 3、检查个别学生课文，查看批注情况。 三、交流搜集的有关资料 1、李白和孟浩然是什么人？ （唐代著名的诗人） 2、李白和孟浩然是什么关系？ 3、这首诗是在什么情况下写的？ 四、精读感悟，读说结合 1、这首古诗，同学们都会读了，但是你知道它的含义吗？今天，我们就要用学过的方法，来学习这首古诗。 想想以前学过哪些学习古诗的方法？（a、借助注释理解诗意；b、查字典理解诗意； c、在理解的基础上画画等） 2、请选择你喜欢的方法学习这首古诗，可以独立学习，也可以在小组内合作学习。（生自主学习，师相机指导） ...
