小学课后延时服务总结三篇 小学课后延时服务总结一篇 ;在上级领导的关怀下让，姚校长的带领下，以及全体教师努力和全体家长的信任、支持下，我们姬磨中心小学小学本学期的课后延时服务工作顺利开展。 一、健全的课后延时服务制度建设 ; ; ;课后延时分班分科到人，学校教师全体参与，每天中午延时五十分钟，下午放学延时七十分钟，值班领导一节课两次对教师的辅导，以及学生的学习情况进行检查和记录，并适时及时在工作群中进行公布。 二、明确的课后延时产品与服务目标 ; ; ;在延时服务课上，教师们尽心尽力，值班领导检查到位。教师分学科，分时段进行辅导，争取做到课堂媒介的多样化和课堂内容的丰富化，力尽使学生养成良好的学习习惯，讲课提高学生的学习兴趣和综合素养。 三、多样化的课后延时服务形式 ; ; ;在课后延时提供服务形式方面，它近似于我们的课堂教学，比课堂教学丰富的信息内容更加丰富，更加灵活，它是课堂教学的巩固，延伸和补充，它服务于教学，却超越于教学。每节课中教师延时服务的内容要 求 不 能 只 让学生一味 的写 作业 ，每节课要 教师辅导的痕 迹 ，针 对学生的某 一方面进行个 别 辅导，面对面辅导，以及对学生作业 的完 成情况展开及时批 改 和反 馈 。单 点 采 用 多样化的课后延时服务模 式，降 低 提供服务课后延迟 时间 服务的枯 燥 性 、停 滞 性 。 四 、丰富的课后延时服务内容 ; ; ;在课后延时服务内容方面，学校除了开展语数外三门课为延时辅导的主要内容啊外，各任课教师仍然根据仍学生的课堂学习内容，进行丰富多彩的活动，比如说:席老师班级的“汉字猜猜猜”，提高研习了学生对学习汉字的认识。李老师班级进行的“心灵碰碰碰”，进一步促进了师生关系。史教师班级的击鼓传花，提高了学生学习英语的能力和兴趣。还有阅读或日记，以及课外游戏活动，以使学生完成作业的同时，提升在中小学的幸福度。 五、加强师生员工和家校之间沟通 ; ; ;学校课后延时服务，进一步师生加强了师生和家校间的沟通，教师不再是只管上课的甩手掌柜，而是从学生的身心健康、习惯养成、能力培养、兴趣提高和成绩提升等对学生全方位的教育和引导。 六、进一步完善课后延时服务 ; ; ;从课后延时客户服务的制度、形式和内容，以及师生和产学方面，我们的课后延时服务还不够成熟，还有大大提高许多有待 改 进和提高的方面，但 在课后延时客户服务之中，我们教师...
