校本课程 ——跳绳 一、课程指导思想 以教书育人为宗旨，认真贯彻“健康第一”思想，全面推进素质教育，培养学生“终身体育”的意识和科学健身的能力，增强学生身心健康，提高学生体育文化素养，为实现学校教育的整体目标，培养全面发展的创新人才而发挥体育教学的特殊功能。 随着新课程的不断推进，为了能够适应学生个性发展的需要，也为了学生终身体育能力的培养，我校在体育课中进行了跳绳校本课程的开发和尝试，以体现新课程主动、创新、实践、合作的教学特点，培养学生参与体育锻炼的兴趣，掌握跳绳运动的技能技巧，养成团结合作，敢于拼搏，不畏困难的品质，并形成终身体育锻炼的思想。 二、跳绳校本课程的目标： 跳绳校本课程开发的目的就是为了充分尊重和满足学生的差异性特点和多样化需求，为学生提供更多的课程选择权利，使学生的个性得到更充分和全面的发展。同时体现健身性特点和终身体育理念，在体育课中实施“快乐跳绳”，让学生在课堂中更快乐地参与体育锻炼，激发学生参与跳绳学习的热 情 ，启 发学生掌握跳绳锻炼的方 法 ，提高学生自 主锻炼的能力，培养学生经 常 锻炼的习惯 ，使体育锻炼成为他 们 的自 觉 行为和生活 方 式 ，使体育锻炼伴 随他 们 的一生。 跳绳校本课程让学生掌握跳绳运动的基 本知 识、基 本技能和方 法 ，并能在日 常 锻炼中加 以运用 ； 提高学生的体能与环 境 的适应能力，促 进其 身心全面发展； 培养学生良 好 的思想作风 、顽 强的意志 品质、强烈 的竞 争 意识、高尚 的团队 精 神 。 三 、 跳 绳 校 本 课 程 原 则 学 校 在 确 定 跳 绳 校 本 课 程 内 容 及 进 行 实 践 时 ， 坚 持 了 以 下 基 本 原 则 ： 一 是全 面 性 原 则 。 学 校 体 育 课 程 包 含 多 方 面 的 内 容 ， 进 行 课 程 内 容 调 适 时 ， 充 分 考虑 各 个 领 域 所 占 的 比 重 ， 以 达 到 促 进 学 生 身 心 全 面 发 展 的 目 的 。 另 外 ， 开 发 跳绳 课 程 内 容 面 向 全 体 学 生 ， 使 所 有 的 学 生 都 能 够 掌 握 。 二 是 迁 移 性 原 则 。 学 生在 参 与 跳 绳 运 动 的 学 习 中 所 掌 握 的 体 育 常 识 ， 获 得 的 基 本 运 动 技 能 ， 身 体 和 心...
