部编版道德与法治三年级上册 第10 课 父母多爱我 【教学目标】 1.了解父母为自己的成长付出了许多的心血，感受父母对自己的疼爱，唤起学生对父母由衷的爱。 2.通过自主思考与合作探讨，学生切身理解、感受父母对自己的疼爱及养育之恩，并以恰当的方式孝敬父母。 【教学重难点 】 重点：感受父母对自己的疼爱，唤起学生对父母由衷的爱。 难点：学会正确理解和接受父母的爱，并能和自己的父母正确沟通。 【教学过程】 一、激发情感 1.（课件出示古诗《游子吟》） 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。 师：同学们，你们知道这首诗体现了谁对谁的爱吗？（母亲对游子的爱）。 师：父母的爱是慈祥的笑容、是亲切的话语、是热情的鼓励、是严格的要求；父母的爱深沉而厚重，我们在父母的爱中一天天长大，无时无刻都感受着父母的爱。世界上最爱你的人就是你的父母。 【设计意图：让学生通过朗诵古诗，激发感情，懂得自已在父母的爱中成长。】 2.下面我们来听一首歌曲《父爱母爱》 父爱像一颗太阳，母爱像一轮月亮，他们用行动默默的爱着我们。 板书：父母默默的爱 二、感受爱 1.（师）在家人的爱护和陪伴下，你们从一个“小不点儿”变成了一名小学生。用心想一想，从出生到现在，父母每天都为我们做了些什么。把他们所做的事记录在叶子上，如果叶子不够用，可以自己添画。 （学生交流预设）：每天上学前，妈妈已为我备好温开水；每天放学后，爸爸总是陪我打一会羽毛球；妈妈每天晚上都会来给我盖被，怕我着凉。放学回家，妈妈总是问我想吃什么菜，我吃什么她就做什么，而且吃饭的时候总把许多好吃的菜夹在我的碗里；妈妈总是把我们全家的衣服洗得干干净净，像新的一样；爸爸无论多忙，都会准时接送我上下学；有一次我半夜发烧，妈妈立即 带 我去 医 院 折 腾 了一宿 ，妈妈累 的满 身 是汗 ；在我吃饭的时候，妈妈总会往 我的碗里夹我最 喜欢 吃的菜；当 我在学校 表 现好的时候，爸爸妈妈为我翘 大 拇 指 ；当 我做错 事时，爸爸妈妈又 会耐 心地 教 导 我要 知 错 就改 。 （学生写 在书上，写 一张 卡 片 贴 到黑 板上，并 读 出来。播 放音 乐 ） 2.教 师：父母为我们做的每一件 看 似 普 通 的事，里面都藏 着对 我们的爱。你能 发现这 默默的爱吗 ？ 学生交流：学生思考自由回答。 预设：我能感觉到妈妈的爱，他们做...
