小班主题课程-----水果对对碰 给家长的话： 幼儿的生活离不开水果，每当提起水果，幼儿就会有聊不完的话题，会引 起他们无限的遐想，激发他们探索的欲望。当成人细心观察幼儿的这个话题时， 你会发现水果里蕴含着丰富的教育资源。 于是主题《水果对对碰》诞生了，我们希望幼儿在这个主题中，通过生活化，游戏化，情景化的教学获取与水果密切相关的知识和经验。了解水果的外形特征，知道水果在哪里卖，水果的生长过程以及品尝许多的水果制品，玩有关水果的创意游戏，不断丰富幼儿的知识，积累经验，还要养成良好的卫生习惯。 主题目标： 1 .乐于参加探索性活动，能运用多种感官观察探索水果的主要特征。 2 .能说出常见水果的名称，并简单讲述其典型特征。 3 .能用多种方式创造性地表现水果。 4 .喜欢参加团体活动，能主动与人打招呼，与同伴友好相处。 5 .喜欢吃水果，能自己动手尝试做不同的水果制品，并养成良好的生活习惯。 6 .能爱惜水果，不浪费，愿意与他人分享并能尊重他人的劳动成果。 家长配合的材料 注意事项 1 在这个主题中家长要配合幼儿园带水果。 2 还需要带幼儿做课前的经验储备，逛超市，买水果，吃水果制品等（水果干，水果罐头） 3 和孩子一起完成水果寻宝记录表 4 注意平时的物品搜集，如 纸盒 瓶子及其它废旧物品等 让家长配合的，教师要在活动前就要通知到家长，这样可以使教学活动有个衔接和连贯性。 教学设计审核和建议 活动名称 教 学 设 计审核 参考建议 生成活动 所需材料 备注 活动 1 水 果 日 有趣，因为小班的孩 子 喜欢 品 尝 好 吃的东西，符合建议： 如 果是 家长配 合 带 来 的水果，教师可游 戏 活动 ：《 猜 猜 看 》 将 幼儿的眼睛蒙起来，让 各 种 常 见 水果 生成 活动 是对幼儿的各种 感 官 的训练，建议在区和活动9 合并 幼儿年龄特点 将幼儿品尝后的结果写成一句话，贴在家长园地里。如：某某小 朋 友 带 来的苹 果是 甜甜的，谢谢某某 小 朋 友 的妈妈 他通过摸。闻等 方 式 猜 是什么水果 角 活动的科学区中探索 活动2 水果大作战 一般，可上 参 考 教 师 用书 活动3 水果大猜谜 和活动5 合并 不适合，谜面难（合并课） 建议： 老 师 可 选 择补 充 材 料 里的谜语。这个活动和活动5合并以 猜 谜的方 式 导 入活动 可 以 在语 言区 或 半 日 活动中 开 展...
