电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

小班角色游戏娃娃家

小班角色游戏娃娃家_第1页
1/7
小班角色游戏娃娃家_第2页
2/7
小班角色游戏娃娃家_第3页
3/7
小班角色游戏娃娃家(原创) 角色游戏:娃娃家 游戏的产生: 娃娃家游戏其实是小朋友们日常生活的真实写照,小朋友们对这些内容很熟悉,比如吃饭、睡觉等,他们也希望自己能成为爸爸妈妈照顾孩子,像他们的爸爸妈妈那样做,因此游戏的内容小朋友很兴趣,于是我们决定开展这个游戏。 游戏总目标: 1 、幼儿喜欢参与角色游戏活动,对游戏活动感兴趣。 2 、围绕“娃娃家”主题开展游戏,能用语言、动作再现爸爸、妈妈照顾小朋友的情景,反映自己对所扮演的家庭成员中各个角色的认识。 3 、建立并遵守游戏常规。 4 、学习使用礼貌用语,培养幼儿良好的文明行为习惯。 第一阶段游戏( 9 月 1 3 日— 9 月2 3 日) 阶段目标一: 1 、围绕“娃娃家”主题开展游戏。了解娃娃家的物品并掌握其使用方法。 2 、萌发幼儿对角色游戏的兴趣,愿意与同伴一起游戏。 3 、围绕“娃娃家”开展游戏,体验和同伴一起游戏的乐趣。 4 、引导学习抱娃娃的方法及如何给娃娃喂饭等。 5 、继续巩固游戏常规,能正确使用各种游戏材料。 第一次游戏 第一次活动准备: 1 、娃娃若干、炊具(煤气灶、锅、铲、勺等)、餐具(碗、盘子、茶壶、杯子、小勺等)、电视机、食品(面条、鱼丸、饺子、各种饼干等)。 2 、布置若干娃娃家的环境。 指导要点: 一、教师出示娃娃家物品引起幼儿游戏兴趣。 二、幼儿了解娃娃家物品的名称并讨论其使用方法。 1 、让幼儿说说桌上有什么?你在什么地方见到这些物品? 2 、让幼儿自由说说自己认识的物品的使用方法并示范。 三、幼儿分组活动,教师巡视指导。 1 、教师创设若干个娃娃家,幼儿自由游戏练习使用各种炊具、餐具等。 2 、在游戏中教师可充当某个角色和幼儿一起玩。 3 、教师在游戏中进行随机教育,提醒幼儿要轻拿轻放玩具,玩具玩完后要及时归位。 第一次观察推进: 1 、观察:从本次游戏中我们可以感觉到小朋友们对娃娃家的游戏十分兴趣,能运用到自己的生活经验,但也有一些地方脱离游戏,以下是几游戏片段 片段1 :有一个小朋友抱着布娃娃坐在桌子旁边,什么都没有做,一个下午的游戏时间浪费了。 片段2 :另外一组一个小朋友拼命的把各种蔬菜水果放进了锅里,然后再倒出来,最后再放进去,这样一直重复,没和任何交流也没做其他的事。 2 、推进: 娃娃家小朋友们的表现,反应了小班小朋友现在仍处于操作材料自我满足的阶段。他们的角色意识较差,有时候一个东西可...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

小班角色游戏娃娃家

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部