“形状补间动画”教学设计 南京市第四中学 张艳云 教材分析 本课教学内容是江苏省科学技术出版社九年义务教育三年制初级中学教科书《初中信息技术》下册第八单元·“动画制作”·“制作基本动画”第二课时·“形状补间动画”。 《动画制作》对初二的学生来说还是有一定难度的，但学生的兴趣非常浓厚；本课主要学习形状补间动画的制作方法，比较形状补间动画与动画补间动画的区别；形状补间动画是本单元的教学重点和难点，其中掌握“形状补间动画”的制作方法及“形状补间动画”与“动画补间动画的区别”又是本节课的重点和难点。 教学对象分析 本节课的教学对象为初中二年级学生，以下将从两个方面对其进行分析： 1、FLASH 的认知方面 初二绝大部分学生是刚刚接触 FLASH 内容，通过前几节课的学习对 FLASH有了一定的了解，对该软件的窗口、面板、工具、图层等基础知识有一些初步认识，但是对 FLASH 软件还不能较全面的掌握和应用，还需要进一步巩固。 2、信息能力方面 我校初中生源复杂，水平参差 不齐 ，部分学生在 小 学时就 已 经 参加 过了信息技术竞 赛 ，而 有的却 是刚接触计算 机 ；实 验 班 和平行班 的设置 使 得 班 级与班 级之间的差 异 加 大，就 这 些的现 状，对教师 的教学也 提 出了很 高 的要求 。 教学内容分析 本节课的教学内容为形状补间动画制作，针 对实 际 情 况 ，具体 将以 3 个任 务围 绕 教学目 标 开 展 教学：首 任 务— — 基本任 务：圆 变 矩 形再 变 五 角 星 ；次 任 务—— 分组 任 务：第一组 ：文 字 变 文 字 ，第二组 ：文 字 变 图片 ，第三组 图片 变 文 字 ，第四组 ：图片 变 图片 ；提 高 任 务— — 综 合 任 务：制作 FLASH 动画卡 片 。三个任务的设计切 合 学生的学习思 路 ，激 发 学生的学习兴趣，由 浅 入 深 ，层层提 高 ；在教学过程 中不断 加 入 新 的知识点，用各 种 教学方式 与手 段 将知识点传 授 给 学生，最 后 突 破 难点，完 成 课堂 教学目 标 。 教学设计思 想 与策 略 本课的教材中给了一副动画卡片“盛开的小花”的详细制作过程。但实际教学中还是应该遵循“循序渐进，逐步提高”的思路，这就对教师的教学设计提出了很高的要求，本节课我个人的思考是： 设计思想 围绕教材设计基本任务，并适当加以延伸...
