关于古诗意境的阅读比较:首先是意境
如何创设意境
创设意境需要哪些手法
以上问题需要举例并注意穿插讲解
如王之涣在《登鹳雀楼》一诗中,用粗线条勾画了落日、晚山、黄河、大海等景物,显示出登高远眺的特点
同时通过“依”、“流”等几个动词使自然景物活了起来,赋予自然景物以活泼的生命和神态
“依”字且得很好,勾画出了落日近山的奇异风光
“流”字也用得很好,象是注入这幅图画的一条动脉,使读者看到了千里黄河归大海的壮丽景象,甚至使读者仿佛听到了滔滔黄河水的声响
加上“白日”、“黄河”等不同色调的对比,使人们想象中的“山”、“河”也染上了不同的颜色
诗的后两句,貌似说明一种哲理,实则显示出:如果要看到更广阔更奇丽的情景,那就得“更上一层楼”
由于前两句作了很好的铺垫,所以后两句一点也不干枯,相反地与前面的景象衔接得很好,气脉一贯,浑然一体,构成了一幅新颖而又完整的登楼远眺图
诗人主观的思想感情也表现得很好,仅从登高望远的情景,就可看出诗人的思想情绪是积极向上的情绪
这首诗不仅可以使人们看到一幅登楼远眺的无限广阔的艺术图画,而且能够有力地激发人们“更上一层楼”的思想愿望,提高人们的精神境界
象征是诗歌创作中常用的手法,他会使表达的情感变的委婉,含蓄,曲折
如“阳光”“风”“黎明的音响”象征光明,温暖,希望和自由等生活中最美好的事物
第三是想象与错觉,如“仿佛”,“以为”
仿佛是一种想象,如果是真实的,写实的,反而令人难以置信,因为是仿佛就把想象合情合理的表现出来了
以为是一种错觉,诗人有可能在瞬间会产生错觉,但是如果从科学的观点看,他马上会改正这种瞬间的错觉,而不必把它诉诸文字
但是因为是诗句,所以他不必改正,而且还有意的强调并固定成文字
而这里的文字还有另外一层意思,就是诗人内心对光明的追求
写出这种“错觉”,更显示他对光明的殷切期待的心情
最后是个别词语的运用,如