课 题 研 究 结 题 报 告 呼图壁县第五中学 中小学地方课程渗透法制教育研究 结题报告 ---在初中语文教学中如何渗透法制教育 实验班级：七(3)班 二0 一二年八月—二0 一四年八月 1 目录 一、课题研究的背景及意义………………………………………2 二、课题研究的目标和内容………………………………………3 三、课题研究渗透法制教育的原则………………………………3 四、渗透法制教育课题研究的价值………………………………4 五、课题研究具体的实施过程及方法……………………………4 六、课题研究取得的初步成效……………………………………7 七、主要参考文献…………………………………………………8 2 课 题 研 究 结 题 报 告 课题名称: 中小学地方课程渗透法制教育研究 -----初中语文教学中如何渗透法制教育 课题负责人：叶玉燕 课题组成员：李今、何玉娟、郭丽欣、吴静、吴茜、徐晓玲等。 执 笔： 徐晓玲 一、课题研究的背景及意义。 1 、课题的提出 国家《中小学法制教育指导纲要》明确提出将学科教育渗透法制教育作为对学生实施法制教育的主要途径，要求“中小学法制教育要以有机渗透在学校教育的各部门、各学科、各环节、各个方面为主”，“将法制教育与学科教育相结合，渗透到相关学科中”。因此，加强小学生法制教育，必须充分发挥课堂教学主渠道的作用。 2 、课题研究的背景 如今的社会是法制的社会，我们每一个人都生活在这个社会里，必须懂法、知法、守法、用法。在学校教育中渗透法制教育是个人发展的需要，也是社会进步的要求，更是人类文明的需要。根据中宣部、教育部、司法部、全国普法办制定的《中初中法制教育指导纲要》“将法制教育与学科教学相结合，渗透到相关学科教学中”的精神，组织开展了“中初中学科教学渗透法制教育课题研究”我们初中语文教研组从 2012 年 8 月下旬参加了学校培训后就启动了“在语文教学中渗透法制教育课题研究”工作， 以此培养中学生法律意识，进行法律素质培养教育，预防和减少学生违法犯罪，促使他们养成依法办事，遵纪守法的良好习惯, 促进学生的健康成长。 3、初中语文学科教学渗透法制教育的意义 在法制教育中形成学科渗透，它的教育优势是法制教育其它途经无可比拟的。在目前客观存在的初中教育体系中，学科课程总是居于中心地位、起 3 着主导作用。学科课程及其课堂教学是学校实现教育目标的基本形式和主要途径。实施初中...
