精品文档---下载后可任意编辑中小学美术老师培训总结报告2024 年 6 月 28 日——2024 年 7 月 7 日，我非常荣幸地参加了教育局组织的中小学美术老师培训。感谢教育局的安排，把我们的学习和吃住安排的井井有条，让我们没有了后顾之忧，可以全身心地倾听每一场学习的盛宴；也感谢校领导对我的信任，给了我这次学习提升的机会，让我这个师范毕业的美术学子有机会进入到专业性的美院学府熏陶提高。短短的十天培训时间，我倍感珍惜，所以每天觉得充实而享受。 在培训期间，我有幸见到了全国知名的美术教育学者，见到了艺考时临摹的《叶军速写》创作者，见到了美术课本的参加编排者向莉老师，见到了才华横溢的湖美教授，见到了讲课很有亲和力的高级美术老师蔡士靖……作为年轻老师，有太多的知识和技能方法需要向这些名师学习，因此我严格遵守培训时间，认真观摩学习，做了大量的文字和图像资料搜集。仿佛重新回到了大学课堂，对专业知识的渴望，对看画展时那种氛围的享受，与老师面对面沟通探讨时思想的碰撞，以及边学习边欣赏优秀的作品并了解艺术家创作的背景的这种便利，无不让离开了一年多大学校园的我对湖美校园产生了喜爱。 教了一年多的中学美术，有困惑也有提升，从刚开始对初中学生水平的高估，对所有孩子学习美术兴趣的高估，对课堂目标完成和内容设计的高估，对于他们用于完成美术作业时间的高估无不让我一点一点降低对他们的要求，让我反思不能以专业的标准要求所有的学生，小学的美术基础不一，意味着升入初中要从头再学。所以通过了解孩子，我也不断地摸索和改变，把专业的知识变到最小最基础再去教孩子。就这样一年多，我在授课上越来越得心应手，孩子们也越来越容易理解，但我发现自己的专业眼光却越来越狭隘，艺术格局却越来越小，艺术思想越来越狭隘。正在我困惑的时候，听了这么几节的专业前沿课程，也就是这次培训时教授们的讲座，好像又拉我了一把，让我从狭小的圈子里又跳了出来，有种豁然开朗的欢乐。特别是何明教授讲的《绘画与设计》-艺术介入城市，欣赏了很多国内外优秀的设计作品，听他讲解了国外和国内他参加设计的展厅和武汉交通地铁站、自己的工作室，让学员们大饱眼福。何明教授身为艺术工作者的骄傲与责任，在追求艺术之外，大众评判亦在体现作品时代感与前瞻性中起着至关重要的作用。何教授在当代公共艺术中体现着以人为本的深切人文关怀。借助媒介语言来表达艺术品的语境与大自然的融合、达成艺术家与公...
