德国双元制职业教育的特征及优点 时间:2011-09-17 10:50 来源未知 作者:admin 点击: 335 次 所谓“双元制”是一种职业教育制度的简称，是指职业教育在企业和非全日制职业学校平行进行。企业侧重实践培训，向学徒传授实用知识和职业技能；职业学校注重理论教学，向学生传授专业理论和普通文化知识；以企业实践培训为主。企业和职业学校通过在教学师资、教学内容和教学场所等方面的密切配合，共同承担职业教育职责的双元组织形式。双元制是德国职业教育的主要形式，其成功的标志是培养大批高质量技术工人。这种模式在德国中等职业教育领域所占的比例超过 80%，同时因其最突出地反映了德国职业教育的思想、观念、体系和运行特点，以致“双元制”几乎成了德国职业教育的代名词。第二次世界大战以后，德国人将“双元制”职业教育培养的人才视为德国产品高质量的有力保障，并自 豪 地将“双元制”称为“德国经 济 腾 飞 的秘 密武 器 ”。 一、双元制职业教育的特征 德国双元制职业教育中的“双元”是指两 种学习 或 者是在两 个 学习 地点的学习 ，即 职业教育在企业和非全日制职业学校平行进行，这是德国双元制职业教育的基本 特征，由 此 引 生出下 列 特点： （ 1） 接 受 双元制职业教育的对 象 具 有双重身 份 德国接 受 双元制职业教育的对 象 具 有双重身 份 ，即 培训企业的学徒和职业学校的学生。适 龄 青 年 如 果 想要接 受 双元制职业教育，首 先 必 须 寻 找 愿 意 提 供 职业培训的培训企业，获 得 具 体的职业培训位 置 ，并同培训企业签 订 职业培训合同，这时适 龄 青 年 的身 份 为企业的学徒。适 龄 青 年 获 得 具 体的职业培训位 置 ，成为企业的学徒后，才能寻 找 对 口 的职业学校，在职业学校入 学就 读 后，就 成为职业学校的学生。这同时意 味 着 接 受 双元制职业教育的对 象 拥 有双重的权 利 和义 务 。 依 据 德国联 邦 职业教育法 、联 邦 劳 动 促 进法 和联 邦 职业教育促 进法 的有关 规 定 ，接 受 双元制职业教育的企业学徒可 享 有获 取 必 要知识和技能、领取 结 业证 书 、接受 经 济 资助 和自 谋 职业等多 项 权 利 ；依 据 德国联 邦 职业教育法 、帝 国保险 法 、联邦 雇 员 保险 法 和联 邦 劳 动 促 进法 的有关 规 定...
