心 理 健 康 教 育 心 得 体 会 。 一 、 通 过 学 习 使 我 认 识 到 了 心 理 健 康 教 育 的 重 要 意 义 。 心 理 健 康 教 育 是 一 种 时 代 的 要 求 。 良 好 的 心 理 素 质 是 人 的 全 面 素 质 中 的 一 个 重 要 组 成 部分 ， 是 未 来 人 素 质 中 的 一 项 十 分 重 要 的 内 容 。《 中 小 学 心 理 健 康 教 育 指 导 纲 要 》 确 定 心 理 健 康教 育 的 总 目 标 是 ： 提 高 全 体 学 生 的 心 理 素 质 ， 充 分 开 发 他 们 的 潜 能 ， 培 养 学 生 乐 观 、 向 上 的心 理 品 质 ， 促 进 学 生 人 格 的 健 全 发 展 。 心 理 健 康 教 育 的 具 体 目 标 是 ： 使 学 生 不 断 正 确 认 识 自我 ， 增 强 调 控 自 我 、 承 受 挫 折 、 适 应 环 境 的 能 力 ； 培 养 学 生 健 全 的 人 格 和 良 好 的 个 性 心 理 品质 ； 对 少 数 有 心 理 困 扰 或 心 理 障 碍 的 学 生 ， 给 予 科 学 有 效 的 心 理 咨 询 和 辅 导 ， 调 节 自 我 ， 提高 心 理 健 康 水 平 ， 增 强 自 我 教 育 能 力 。 在 中 小 学 开 展 心 理 健 康 教 育 ， 是 我 们 学 生 健 康 成 长 的需 要 ， 是 推进 素 质 教 育 的 必然要 求 。 开 展 心 理 健 康 教 育 ， 可促 使 教 师更新教 育 理 念， 促 进 学生 主动发 展 ， 形成 完善的 人 格 ； 有 利于提 高 德、 智、 体 、 美、 劳教 育 的 成 果； 有 利于学 生 心理 障 碍 的 排除、 心 理 疾病的 防治和 精神健 康 的 维护。 因此说， 开 展 学 生 心 理 健 康 教 育 具 有 重要 的 意 义 。 二、 心 理 健 康 的 内 涵 心 理 健 康 ， 是 指 一 种 良 好 的 心 理 或 者精神状态。 心 理 健 康 这个 概念， 既代 表心 理 健 康 ，当然也代 表着它的 反面 ——心 理 问题。 围绕着心 理 健 康 开 展 的 教 育 ， 我 们 称之为为心 理 健 康教 育 。 从班主任的 职责来 看， 班主任要...
