心理健康活动课教学设计

- 1 - 一、活动主题 感恩父母 二、活动对象 高中一年级第一学期的新生 三、设计理念 本着以学生发展为本的教育理念，联系学生生活实际，从学生生活中的点点滴滴发现问题，将问题作为资源，让学生都得到切实的发展。 在此处体现为高一新生刚进入新的环境容易对学习产生懈怠的情绪，并且高一年龄段的学生道德发展处于关键期，结合近来频发的各种触目心惊的青少年弑父母杀老师的案件，应该在“感恩教育”这一主题上予以特别的关注。同时结合“差异教学”的理念，让每个学生都在不同程度上学有所得。另外还遵循心理健康教育课程“平等，参与，体验，分享，成长”的教学理念，在学习中达到助人自助的效果。 活动开展以多媒体为主要媒介，利于学生直接感知，生动形象，容易引起学生兴趣，另外配有讨论法，道德两难问题法等教学方法。 四、活动时间 两个课时（连续的两节课，每节课 4 5 分钟，中间休息 1 0 分钟） 五、活动目标 （一）知识与技能目标 （1）知道父母为自己付出了很多关爱，应该感恩父母的养育之恩。 （2）懂得感恩父母必须从身边的小事做起。 （二）过程与方法目标 体验活动和讨论的过程。 （三）情感、态度、价值观目标 产生对父母的感恩之情。 六、活动重难点 活动重点：知道父母为自己付出了很多关爱，应该感恩父母。 活动难点：懂得感恩父母必须要从身边的小事做起。 - 2 - 七、材料准备 （一）教师准备： 广告（MV ）：《洗脚》； 视频：李强老师的《感恩教育》。 音频：《感恩的心》 （二）学生准备： 感恩卡（记录自己表达对父母感恩之情行为的卡片） 八、活动过程 第一课时： （一）导入（2 分钟） 教师：祝贺大家顺利地进入了高中阶段的学习，老师今天没准备其他的什么礼物送给大家，因为老师实在是破费不起，请大家原谅。但是老师也不是小气的人，今天我给大家带来的是一件心灵的礼物，接下来送给大家，还请大家笑纳。 「设计意图：在轻松活泼的话语中开始今天的课程，同时提醒学生是心理健康教育，所以学生的心理活动可以完全放松开来，利于活动的开展。」 （二）观看李强老师的《感恩教育》视频。（4 3 分钟） 「设计意图：李强老师的感恩教育在全国范围内影响很大，他曾经在很多学校对学生进行感恩父母的现场演讲，因其演讲内容是以学生家庭生活中的细枝末节入手，去挖掘多数父母在养育孩子长大成人这一过程中的艰难困苦为主要线索，所以学生听来不会觉得像说教那样难以接...