第 二 部 分 心 理 学 1 义 务 教 育 基 础 课 程 初 中 教 学 资 料第一章 心理学概述 心 理 学 ： 是 研 究 心 理 现 象 及 其 发 生 发 展 规 律 的 科 学 ， 心 理 现 象 又 称 心 理 活 动 。 心 理 学 的 研 究 对 象 ： 动 物 及 人 的 心 理 ， 以 人 的 心 理 为 主 要 研 究 对 象 。 心 理 现 象 的 结 构 ： 1.心 理 过 程 ： 认 知 过 程 ——感知觉、思维、想象、记忆 情 绪 情 感 过 程 ——情绪、情感 意 志 过 程 ——意志行动的心理过程 2.个 性 心 理 ： 个 性 心 理 倾 向 性 ——需要、动机、信念、理想、价值观、世界观 个 性 心 理 特 征 ——能力、性格、气质 心 理 学 的 研 究 任 务 ： 确 定 心 理 事 实 、 揭 示 心 理 规 律 、 揭 示 心 理 机 制 、 揭 示 心 理 本 质 教 师 学 习 心 理 学 的 意 义 ： 1. 有 助 于 理 解 和 解 释 学 生 的 心 理 现 象 和 行 为 ， 更 好 地 完 成 教 育 工 作 ； 2. 有 助 于 运 用 心 理 学 原 理 ， 指 导 和 开 展 当 代 教 育 改 革 ； 3. 有 助 于 教 师 判 断 学 生 的 心 理 健 康 状 况 ， 有 效 地 开 展 学 生 异 常 的 调 试 工 作 ； 4. 有 助 于 教 师 依 据 心 理 学 知 识 进 行 自 我 教 育 。 心理学产生的两个重要历史渊源： 1.近代哲学思潮的影响：法国 17 世纪唯理论（笛卡尔）、英国 17-18 世纪经验论（洛克、霍布斯） 2.实验生理学的影响 ✓ 亚里士多德——《论灵魂》——第一部论述各种心理现象的著作。 ✓ 1879 年，【德国】冯特在德国莱比锡大学创建了第一个心理学实验室，标志着心理学的诞生。 因此冯特被誉为心理学之父或心理学第一人。 ✓ 心理学是一门边缘学科。 西方主要心理学流派： 1. 构造主义心理学——冯特、铁钦纳——主张研究人们的直接经验即意识，并把意识分为感觉、意象、激情状态三种元素；主张采用实验内省法；强调心理学的任 务 是理解 正 常 成 人的一般心理规 律 。 2. 机能主义心理学——【美 】詹 姆 士、杜 威 、安 吉 尔——主张研究意识；认 为意识是个人的、永 远 变 ...
