心 理 活 动 课 的 教 学 设 计 心 理 活 动 与 大 脑 的 高 级 神 经 活 动 是 脑 内 同 一 生 理 过 程 的 不 同 方面 ， 从 兴 奋 与 抑 制 相 互 作 用 而 构 成 的 生 理 过 程 看 ， 是 高 级 神 经 活动 。 以 下 是 的 心 理 活 动 课 的 教 学 设 计 ， 希 望 对 大 家 有 帮 助 ！ 现 实 和 未 来 都 要 求 人 们 从 小 认 知 ， 学 会 做 事 ， 学 会 共 同 生 活 ，学 会 生 存 ， 这 都 和 人 的 心 理 品 质 有 关 。 可 以 说 ， 如 果 没 有 较 高 的 心理 品 质 ， 就 很 难 适 应 21 世 纪 的 鼓 励 竞 争 。 另 外 ， 现 代 社 会 的 快 速 进步 和 开 展 也 使 得 小 学 生 的 心 理 安 康 面 临 着 更 多 更 大 的 压 力 和 挑 战 。 1、 通 过 活 动 培 养 学 乐 观 向 上 的 积 极 心 态 ， 消 除 自 卑， 培 养 自 信心 。 2、 排除 逆反心 理 ， 学 会 友好的 与 人 相 处， 安 康 开 朗的 生 活 与 学习。 3、 帮 助 学 生 建立互 助 、 宽容、 和 谐的 生 存 意识， 并能尽自 己所能为帮 助 同 伴做 事 ， 使 自 身也 更 加乐 观 豁达。 1、 相 关 故事 。 2、 学 习上 有 困难 的 同 学 讲讲自 己在学 习上 和 与 同 学 交往上 的 困惑。 一 定要 征求 他们 的 意见， 以 免更 加重心 理 负担。 师：一 个人 因为经 历了屡次的 失败， 可 能对 他的 自 信心 的 摧毁是 宏大 的 ， 对 于学 生 来 说 因为经 历了屡次的 失败， 可 能导致我们 丧失了学 习的 自 信心 和 学 习动 力 以 及与 他人 交往能力 的 下 降，陷入了“失败是 失败之母”的 恶性循环之中， 形成 了自 卑心 理 。 1、 请学 习上 有 困难 的 同 学 讲讲自 己在学 习上 和 与 同 学 交往上 的困惑。 “我的 学 习不 是 很 好， 因为低年级 时自 己不 懂的 学 习， 家 长上班忙也 没 时间管我， 还有 就 是 听电视上 老说 要 减轻学 生 的 负担， 中学 就 近 分 配 不 用 考 试 。 由 于 小 不 懂 事 ， ...
