1 / 14 《 2.1 使 市 场 在 资 源 配 置 中 起 决 定 性 作 用 》 教 学 设 计 【 教 材 分 析 】 我 国 发 展 的 社 会 主 义 市 场 经 济 ， 就 是 要 使 市 场 在 资 源 配 置 中 起 决 定 性 作 用 。通 过 学 习 本 节 课 ， 使 学 生 初 步 明 白 市 场 机 制 及 其 发 挥 作 用 的 机 理 ， 市 场 配 置 资 源的 优 点 和 弊 端 ， 应 该 怎 样 规 范 市 场 秩 序 。 本 节 课 知 识 内 容 丰 富 ， 重 点 难 点 问 题 集中 ， 对 学 生 对 于 知 识 的 理 解 并 能 够 把 握 其 内 在 联 系 的 能 力 要 求 较 高 。 因 此 ， 本 节课 的 教 学 要 以 生 活 逻 辑 来 贯 穿 呈 现 知 识 逻 辑 体 系 ， 鼓 励 学 生 进 行 合 作 探 究 ， 并 在此 基 础 上 引 导 学 生 亲 身 融 入 教 学 情 境 ， 切 实感受市 场 配 置 资 源 在 我 们身 边的 力 量。 【 教 学 目标】 1.知 识 目标 （1）理 解 合 理 配 置 资 源 的 必要 性 。 （2）理 解 市 场 配 置 资 源 的 具体 机 制 。 （3）理 解 现 代市 场 体 系 的 重 要 性 和 建设 现 代市 场 体 系 的 措施。 （4）理 解 市 场 调节 的 局限性 和 危害。 2.能 力 目标 观察分 析 现 实生 活 中 违背市 场 规 则、破坏市 场 秩 序 的 一些经 济 行 为， 培 养 辨别 能 力 和 提 出 建议 的 能 力 和 全 面 认 识 市 场 配 置 资 源 优 缺 点 的 辨 析 能 力 ，把 握 市 场机 制 有 效 发 挥 作 用 的 具体 条 件 的 理 解 能 力 。 3.情 感、态 度 与 价 值 观目标 感知 社 会 经 济 现 象 ， 树 立 竞 争 意 识 ； 树 立 有 效 利 用 、节 约 资 源 的 观念 ； 自 觉遵 守 、维 护 市 场 秩 序 与 规 则； 养 成 诚 信 为本 、操 守 为重 的 良 好 个 人 习 惯 和 道 德 品质 。 【 核 心 素 养 目标】 1.政 治 认 同 ：通 过 学 习 本 节 课 知 识 ，学 生 认 同 我 国 的 社 会 主 义 市 场...
