快速记忆训练 教学目标： 1、教给学生科学的坐姿，进行注意力集中训练，养成良好的习惯。 2、学习连锁记忆法，激发学生兴趣，训练快速记忆。 教学准备：课件、计时器 教学课时： 1课时 教学过程： 一、课前谈话，激发兴趣。 二、快速记忆初测 1、出示阅读计时器，让学生在2分钟内记住10个词语，看能记住多少个。 2、记忆摸底测试。 3、学生汇报。 三、眼脑机能训练。 1、教给学生科学的坐姿。 口令词5-4-3-2-1 5身正4腰直3肩平2足安1目视前方 2、眼脑系统训练。 ①定点凝视训练 ②横向快速移动训练。 ③纵向快速移动训练。 3、缓解眼疲劳。 三、学会科学记忆法—连锁记忆法。 1、什么是连锁记忆法。 2、出示一盒环形针，提问：用什么办法能全部抓起而不遗漏？出示环环相连的一串环形针，告诉学生一个环形针就像一个词语。 3．保持科学坐姿，准备记忆。 四、记忆训练效果检测 １、练习速记，要求学生用连锁记忆法发挥联想能力将词语串联起来，编一个小故事。 2、快速记忆训练第一次 ①、出示词语（泉水 柳树 灯光 婴儿 蚊子 晚上 洗手 吃饭 小鸟 地上 蓝色 唱歌）共 12个词语。 ②、2分钟速记训练这 12个词语。 ③、2分钟默写所记住的词语。 ④、指名学生背对屏幕背词语，并说出故事。 3、快速记忆训练第二次 ①、出示词语（天空 篮球 老虎 阿姨 衣服 牛奶 海边 玻璃 美丽 珍珠 高兴 电视 路灯 手表 睡觉）共 15个词语。 ②、2分钟速记训练这 15个词语。 ③、2分钟默写所记住的词语。 ④、同桌核对答案。 ⑤、叙述所编的故事。 ⑥、评价自己的表现。 五、学生谈收获，教师总结。 《快速记忆训练课》教学设计 一、科学记忆，记忆快乐 1 、保持科学坐姿 2 、进行眼脑机能训练： 二、学会科学记忆 · 连锁记忆法 师：利用生动有趣的形象联想将 1 0 个、2 0 个或更多的词语或事物串联起来，其中每个词语或事物都像锁链上的一个环，且环环相连（按照词语次序编故事），故事越神奇荒诞、充满想象力越好。 1 、第一次训练 1 分 8 个 默编故事、默写词、同桌互较对、统计成绩、交流编的故事 2 、 第二次训练 1 分 1 0 个 默编故事、默写词、同桌互较对、统计成绩、交流编的故事 三、记忆训练 2 分钟按顺序速记以下 1 6 个词语 2 分钟的时间按顺序速记以下 2 0 个词语 四、谈收获 1 、经过刚才的记忆训练后，大家觉得自己今天的收获是什...
